課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 研發(fā)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程
授課對象:
企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。
課程簡介:
通過大量案例與互動,進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享,提升學(xué)員認(rèn)知水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,讓學(xué)員能夠從問題入手,利用思維導(dǎo)圖工具,利用所學(xué)的創(chuàng)新思維方法,提出創(chuàng)新的解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動,解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程四大收益
提升個(gè)人格局
轉(zhuǎn)變思維模式
明晰創(chuàng)新規(guī)律
學(xué)會思維導(dǎo)圖
課程大綱
一、引子
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來世界發(fā)生了什么
3、新技術(shù)改變世界
4、看不見,看不起,看不懂,學(xué)不會,跟不上
二、數(shù)字化時(shí)代的特征,認(rèn)知改變命運(yùn)
1、超越思維的固定模式
思維游戲:海盜分贓
2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)邏輯
生產(chǎn)者與消費(fèi)者的統(tǒng)一
大規(guī)模生產(chǎn)模式的終結(jié)
3、認(rèn)知突破的兩大障礙
路徑依賴
墨守陳規(guī)
三、創(chuàng)新發(fā)展的空間,格局決定高度
1、你能看到事物的第幾層
2、領(lǐng)導(dǎo)者格局是組織的天花板
3、聯(lián)想與華為的格局
案例:聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
四、創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),規(guī)律引領(lǐng)路徑
1、事物創(chuàng)新的演化的方向
2、新技術(shù)擴(kuò)散應(yīng)用的規(guī)律
3、利潤是企業(yè)的*目標(biāo)么
4、企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix
5、大企業(yè)衰亡的原因
五、創(chuàng)新思維的工具,思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)
1、思維導(dǎo)圖的起源
來自天才的啟示
思維導(dǎo)圖的價(jià)值與意義
2、思維導(dǎo)圖的原理
什么是思維導(dǎo)圖
大腦思考的秘密
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之一:右腦體操
3、思維導(dǎo)圖的制作
整體繪制的要素
手繪技巧練習(xí)
相應(yīng)軟件介紹
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之二:如何實(shí)現(xiàn)銷售
4、思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練
分析能力訓(xùn)練
梳理能力訓(xùn)練
總結(jié)能力訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖實(shí)踐之三:個(gè)人成長分析
六、創(chuàng)新案例分享
1、品類創(chuàng)新案例
2、營銷創(chuàng)新案例
3、產(chǎn)品創(chuàng)新案例
4、流程創(chuàng)新案例
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/305802.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
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