課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情景溝通技術(shù)課程
課程背景
1.1.培訓(xùn)背景
哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組1995年調(diào)查顯示:在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%。以上調(diào)查說明:?溝通是社會、職場中重要技能。值得重視。?人人都會講話,但成功者并不占多數(shù)。說明溝通是需經(jīng)過訓(xùn)練的技術(shù)。?很多工作技術(shù)良好人員,由于溝通技能缺欠,影響了價值發(fā)揮與體現(xiàn),說明溝通技術(shù)亟待學(xué)習(xí)。
1.2.學(xué)員收獲
不再情緒糾結(jié)。了解溝通定義。聽領(lǐng)導(dǎo)指令時,朋友交往時,不再追求溝通、民主
掌握聆聽技術(shù)。能夠準確判斷表達著真實意圖。節(jié)約時間,提高溝通成功率
提高契合幾率。掌握準確聆聽與表達技術(shù)。說話中聽,較容易達成溝通協(xié)同
職場管理順暢。對上級、同事、下屬溝通,有明確方法。
1.3.課程定位
排序定位。MPT-管理者素養(yǎng)、團隊建設(shè)、工作卓越模塊中。素養(yǎng)模塊。
深度定位。MTP系統(tǒng)訓(xùn)練中,多項目系統(tǒng)操作、人際交往-系統(tǒng)性強、較深經(jīng)歷
學(xué)員定位。中大型企事業(yè),管理體系較健全。一年以上職位經(jīng)歷,中高層管理者
2.課程特色
技術(shù)模塊清晰。課程首先介紹“有效聆聽”技術(shù),使學(xué)員掌握-準確理解對方含義。具備準確設(shè)計溝通的基礎(chǔ);課程在介紹“表達技術(shù)”、“職場情景溝通”時,對要素設(shè)計、使用方法詳細介紹。使學(xué)員清晰掌握有效溝通基本技術(shù)。
工具方法詳細。培訓(xùn)師歷經(jīng)數(shù)十年精力,總結(jié)出的有效溝通的成敗經(jīng)驗。并非理論堆積。交流判斷、聆聽判斷、表達設(shè)計、與各層級人員溝通等內(nèi)容,均介紹判斷工具與設(shè)計工具。實用性強,信息密實,雖燒腦而不空洞。
大量互動練習(xí)。在介紹每個知識點時,都穿插視頻案例、應(yīng)用練習(xí)。課程整體記憶性強、活躍度高,學(xué)員介入性強。學(xué)員能夠在課程中馬上掌握準確的判斷與操作方法。實現(xiàn)培訓(xùn)的理解、接受、應(yīng)用收獲層級。
培訓(xùn)師的話:
不能你說痛快了,而是人家理解了。
不是你說了就成,而是人家認可了。
課程大綱
前言
語言交流的三種情景-溝通的含義(首要知識點說明)
工作溝通的特點。
高效溝通的步驟。
第一節(jié):聽明白含義,良好溝通氛圍
溝通中的信息衰減-溝通漏斗
聆聽釋義-聆聽是綜合分析而理解
1.1.聽言觀行-影響溝通的因素
聆聽-判斷模型
內(nèi)容-常人聽表意,高人看話外
語氣-聽出,內(nèi)心的狀態(tài)
動作-看出,欲求的程度(工具,看動作的經(jīng)驗)
1.2.準確判斷-表達的三種方式
1.直接表達-交流/灌輸。(視頻案例、分辨方法、判斷練習(xí))
2.含蓄表達-溝通/商洽。(視頻案例、分辨方法、判斷練習(xí))
3.暗示表達-大是非/大訴求。(視頻案例、分辨方法、判斷練習(xí))
1.3.促進和諧-受歡迎的聆聽者
有效聆聽的誤區(qū)
有效傾聽-你應(yīng)有的表情
聆聽重禮儀-測試
本章小結(jié)
第二節(jié):有效表達,溝通的中心環(huán)節(jié)
高效溝通-表達模型
2.1.溝通要善意-是交流進行的基礎(chǔ)
溝通與說服-成功因素
內(nèi)容善意-稱贊,說他的事
角度善意-而作,不對立(視頻案例)
表達善意-有話好好說,優(yōu)化措辭
表現(xiàn)善意-不催,不壓
角度善意-負面的事情,也得正面說
2.2.交流要平等-溝通的基本禮儀
措辭平等-恰如其分,真誠感
姿態(tài)平等-交流與溝通,平等是基礎(chǔ)
方式平等-表達尺度,不過分
2.3.交流灌輸要清晰-明確,才有結(jié)果
清晰,聽得懂-短句/慢說,少用代詞
清晰,合內(nèi)容-表情真切,可相信
本節(jié)小結(jié)
第三節(jié):職場情景溝通,通達事業(yè)
工作交流-符合角色關(guān)系
環(huán)境,對溝通的影響
組織溝通、人際交流-渠道
工具-交流步驟與重點
3.1.與上級溝通-尊重中的請教
對上級溝通-規(guī)則
與上級溝通-情景與心態(tài)
與上級溝通-尊敬為主,也可矯情(視頻案例)
對上情景溝通-接受任務(wù),要堅決
對上情景溝通-工作請示,要溝通
對上情景溝通-工作報告,要客觀
對上情景溝通-對上進諫,好氛圍
3.2.與同事溝通-輕松中的交流
同事溝通的-情景、心態(tài)
同事溝通-1.合作商議,少講理(與平級溝通-重情,少理。視頻案例)
同事溝通-2.雙贏合作,算利益
同事溝通-3.及時交流,不誤事
情景1-干群交流,要專業(yè)
情景2-帶團隊,內(nèi)部交流
團隊建設(shè),是交流-關(guān)注/鼓勵,效果好
督促糾正,是溝通-氛圍/平等,最重要
小結(jié)-對下管理,平等與理性
課程總結(jié)
情景溝通技術(shù)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306937.html
已開課時間Have start time
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