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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與影響力課程

背景介紹:
本課程通過教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、分享、交流，使中高層管理人員明確領(lǐng)導(dǎo)的概念和角色定位；優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式，恰當(dāng)有效的授權(quán)、提高整體工作效率；深入剖析自身，準(zhǔn)確對待他人，增強(qiáng)職業(yè)的影響力；掌握團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建技巧；探索下屬培養(yǎng)和激勵的技能。有效提高企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)目標(biāo):
1、對領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念進(jìn)行解讀；對領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為之間的區(qū)別進(jìn)行分辨；引導(dǎo)學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知。
2、通過中西方不同的領(lǐng)導(dǎo)文化的對比，以及領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格的深入分析，引導(dǎo)學(xué)員對如何塑造領(lǐng)導(dǎo)者自身的職業(yè)影響力進(jìn)行全面的了解。
3、對團(tuán)隊的概念及團(tuán)隊塑造的5大要素進(jìn)行了解。掌握團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建技巧，探索下屬培養(yǎng)和激勵的技能。
4、情商的高低決定領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的優(yōu)劣，引導(dǎo)學(xué)員提高控制情緒的能力，提高情商修煉的水平，從而增強(qiáng)理解他人及與他人相處的能力。

課程大綱：
一、基于領(lǐng)導(dǎo)力的概念認(rèn)知
1、領(lǐng)導(dǎo)的定義
（1）領(lǐng)導(dǎo)概念的全面解析
2、領(lǐng)導(dǎo)力解讀
（1）組織領(lǐng)導(dǎo)力與個人領(lǐng)導(dǎo)力
（2）領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知的幾點(diǎn)誤區(qū)
3、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的發(fā)展背景
（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的概念區(qū)別
4、領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

二、塑造影響力的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、東西方領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
（1）中西管理文化對比
（2）儒家思想八項修煉
（3）道家文化的領(lǐng)導(dǎo)觀
（4）現(xiàn)代理論的領(lǐng)導(dǎo)力
2、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格分析
（1）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格釋義
（2）領(lǐng)導(dǎo)基本行為
（3）三種領(lǐng)導(dǎo)類型
（4）四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、影響力支撐要素
（1）職務(wù)權(quán)力
（2）個人威信
（3）激勵能力

三、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的有效構(gòu)建
1、團(tuán)隊概念的正確認(rèn)知
（1）領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊
（2）團(tuán)隊群體對比
（3）團(tuán)隊概念定義
2、團(tuán)隊塑造的5P要素
（1）目標(biāo)、人、計劃、定位、權(quán)力
3、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力有效構(gòu)建
（1）建團(tuán)隊、定目標(biāo)、立規(guī)矩、會激勵
（2）團(tuán)隊塑造文化基礎(chǔ)
4、高效團(tuán)隊的建設(shè)法則
（1）團(tuán)隊構(gòu)建吸引力法則
（2）團(tuán)隊成員的潛力發(fā)揮
（3）團(tuán)隊成員的培養(yǎng)激勵

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的情商修煉
1、關(guān)于情商的認(rèn)知
（1）情商概念起源
（2）情商與智商
2、情商決定影響力
（1）領(lǐng)導(dǎo)者需要高情商
（2）3Q領(lǐng)導(dǎo)力商數(shù)
3、情緒管理ABC理論
（1）情緒種類解讀
（2）情緒控制理論
4、領(lǐng)導(dǎo)者情商五要素

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與影響力課程