課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 其他人員
培訓(xùn)講師：曾秋香
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動學(xué)習賦能課程
課程背景：
這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代！
21世紀企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度遠遠超過了過去的5-10年!
問題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因在于環(huán)境的復(fù)雜性，不透明性、關(guān)聯(lián)性、動態(tài)性和多目標性。問題的復(fù)雜不僅在一開始就很難識別出來，而且經(jīng)常隱藏在其他問題之內(nèi)。我們?nèi)绾我揽考w的力量，在解決復(fù)雜問題的同時持續(xù)提升組織解決問題的能力？行動學(xué)習的方式是*策略之一!
毋庸置疑，行動學(xué)習畫布和群策群力的系統(tǒng)的工具方式能夠*程度的激發(fā)團隊人員的智慧，為目標的達成、問題的解決提供科學(xué)的方法！
二、課程對象
HR、培訓(xùn)管理者
內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家
部門管理者
課程收益
1、了解行動學(xué)習的方法、工具、技巧、典型場景應(yīng)用設(shè)計，助力學(xué)員高效設(shè)計和開展行動學(xué)習研討和項目
2、解決企業(yè)痛點難點的同時，全面提升團隊合作和個人的提問反思、創(chuàng)新學(xué)習、溝通執(zhí)行和解決問題能力
課程大綱：
第一章：概念篇
一、行動學(xué)習的基本概念
1、行動學(xué)習的前世今生發(fā)展
2、行動學(xué)習的核心理念與關(guān)鍵要素
3、運用概念和公式解讀行動學(xué)習價值
4、行動學(xué)習的應(yīng)用：在“經(jīng)營”中的應(yīng)用、在“管理”中的應(yīng)用、在“學(xué)習”中的應(yīng)用
二、什么是行動學(xué)習畫布？
案例：用行動學(xué)習畫布解決真實難題
行動學(xué)習畫布工具特點
行動學(xué)習畫布與行動學(xué)習的關(guān)系
第二章：工具篇
行動學(xué)習畫布流程操作要點及訓(xùn)練
提出難題：選擇一個合適的難題
澄清難題：用高質(zhì)量的提問來分析難題
重構(gòu)難題：找到難題背后的本質(zhì)
創(chuàng)新方案：讓小組思維破解貢獻經(jīng)驗智慧
采取行動：確定行動方案給予積極支持
學(xué)習反思：團隊學(xué)習反思和相互欣賞賦能
第三章：應(yīng)用場景篇
場景一、《目標制定與分解》結(jié)構(gòu)化7步流程
1、目標背景及4大來源描述：
2、具體目標描述及兩大注意事項
3、團隊SWOT分析
4、共創(chuàng)必勝戰(zhàn)役
5、關(guān)鍵成功因素分析
6、障礙深度分析
7、解決方案與具體計劃
場景二、：《績效運營分析》結(jié)構(gòu)化7步流程
1、回顧目標
2、現(xiàn)狀列舉
3、差距清單
4、方案建議
5、障礙分析
6、解決策略
7、行動計劃
課后作業(yè)：輸出一套《績效運營分析》專題分析流程
場景三、《問題分析與解決》結(jié)構(gòu)化5步流程
1、精準描述問題
2、設(shè)計目標與關(guān)鍵里程碑
3、障礙深度分析
4、策略共創(chuàng)與優(yōu)選
5、行動計劃
場景四、《科學(xué)成長——階段性復(fù)盤》結(jié)構(gòu)化5步流程
1、優(yōu)化行動
2、評估結(jié)果
3、分析原因
4、總結(jié)經(jīng)驗
行動學(xué)習賦能課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/308120.html
