課程描述INTRODUCTION
培訓講師：鄒海龍
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
醫(yī)生職業(yè)規(guī)劃培訓
課程背景：
醫(yī)院是一個相對封閉的職業(yè)生態(tài)，作為醫(yī)務工作者往往外職業(yè)生涯的空間有限，如何聚焦內(nèi)職業(yè)生涯，在體制內(nèi)釋放潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，成就最好的自己，將是每一位醫(yī)務戰(zhàn)線從業(yè)者思考的話題。IDP（Individual Development Plan）個人發(fā)展計劃，是立足于自己的現(xiàn)狀，找到內(nèi)心真正的需求，搭建起一座連接現(xiàn)狀與未來的橋梁。
培訓目標：
本課程聚焦于醫(yī)生個人發(fā)展計劃中的關鍵節(jié)點，從醫(yī)院職場發(fā)展的場景中，提供科學的方法和工具，幫助學員清晰職業(yè)定位、探索職業(yè)發(fā)展路徑、制定個人發(fā)展規(guī)劃。課程將運用情景案例分析，落地工具模型，幫助學員快速掌握制定IDP的方法。
課程收益:
五大生涯體驗：價值觀、職業(yè)興趣、能力優(yōu)勢、天賦才干、人生平衡輪
四維專項訓練：自我定位--環(huán)境識別--理性分析--目標決策
兩大實操工具：IDP職業(yè)發(fā)展分析表+IDP個人發(fā)展規(guī)劃表
培訓方法：
講授法、案例分析、頭腦風暴法、行動學習法、問卷測試法等
課程內(nèi)容：
第一講：醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展自我定位
舒伯職業(yè)發(fā)展五周期理論
探索職業(yè)定位模糊的原因
內(nèi)部因素
外部因素
四步建立職業(yè)目標體系
360度自我認知
客觀分析環(huán)境
綜合評估現(xiàn)狀
確立職業(yè)目標
正確認識自己的約哈里之窗
工具：360度自我認知體驗
測評：霍蘭德職業(yè)興趣探索
第二講：醫(yī)院體制內(nèi)發(fā)揮天賦優(yōu)勢
發(fā)現(xiàn)你的能力
專業(yè)技能
可躍遷技能
能力三核和四象限
知識-技能-才干
優(yōu)勢區(qū)
退路區(qū)
潛能區(qū)
盲區(qū)
工具：能力探索工具--我的巔峰時刻
測評：探索職業(yè)價值觀
工具：我的生命線
第三講：做自己的人生規(guī)劃師
如何認識現(xiàn)代職場
職業(yè)的交易本質
麥克利蘭冰山模型
職業(yè)建構的四維角度
地域維度
行業(yè)維度
企業(yè)維度
職業(yè)維度
職業(yè)規(guī)劃的三層漏斗
興趣層
能力層
價值觀層
如何理性做規(guī)劃決策
理想和現(xiàn)實的分析
貝葉斯定理：復雜情況下的決策
制定職業(yè)目標
SMART目標
績效目標和結果目標
三步清晰職業(yè)目標
第四講：制定IDP個人成長規(guī)劃
生涯目標如何落地
生涯目標3W定義
生涯目標評估
生涯目標拆解
生涯目標執(zhí)行
運用OKR制定落地計劃
什么是OKR
撰寫行動計劃的原則
MECE原則助力行動計劃
從衡量行動到衡量價值
IDP成長計劃與OKR演練
運用假設分析找到關鍵結果
填寫IDP個人成長計劃表
現(xiàn)場演練：IDP職業(yè)發(fā)展分析表
醫(yī)生職業(yè)規(guī)劃培訓
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/310450.html
已開課時間Have start time
- 鄒海龍