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主題演講管理培訓(xùn)

課程背景：
每一次演講都是人生的重要時刻！
用語言影響力傳播有價值的思想！
作為職場人士，我們都對以下情景再熟悉不過：工作總結(jié)、述職報告、例會發(fā)言、崗位競聘、產(chǎn)品介紹、方案呈現(xiàn)……不同場景的演講將影響聽眾感受。事實(shí)上，很多職場人士經(jīng)常輸在表達(dá)上，具體表現(xiàn)為詞不達(dá)意、缺乏邏輯、目標(biāo)模糊、毫無新意。當(dāng)有價值的想法，無法對聽眾進(jìn)行有效傳播，那么這個想法就毫無用武之地。演講水平的提升，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：
心態(tài)調(diào)整：徹底克服上臺就會緊張的糟糕狀態(tài)；
邏輯清晰：告別口水話把思想重點(diǎn)做精準(zhǔn)傳遞；
氣場重塑：演講時展示強(qiáng)大氣場才能獲得關(guān)注；
內(nèi)容入心：流水賬表達(dá)遠(yuǎn)不如精煉語言有力量；
*演繹：再好的劇本也需要人場互動才精彩。
課程從商務(wù)演講的認(rèn)知出發(fā)，充分理解影響他人的演講是需要刻意練習(xí)的，幫助學(xué)員從內(nèi)容到呈現(xiàn)，從心態(tài)到控場，有效提升職場中的演講與表達(dá)能力。

課程收益：
建立思維：掌握商務(wù)演講重要的聽者感受邏輯思維
精彩呈現(xiàn)：能夠根據(jù)演講場景建立符合的講臺形象
快速提升：幫助提升參賽演講過程的綜合把控能力
打造臺風(fēng)：提升演講時的個人風(fēng)格做到臺風(fēng)的*

建議人數(shù)：為保證訓(xùn)練有效，每班學(xué)員建議小于10人。

課程對象：演講比賽參賽選手

課程特色：
1. 系統(tǒng)培訓(xùn)：從“細(xì)節(jié)”到“整體”、全面提升商務(wù)演講水平；
2. 精細(xì)輔導(dǎo)：從“標(biāo)準(zhǔn)”到“風(fēng)格”、形成個人特點(diǎn)的演講風(fēng)格；
3. 實(shí)戰(zhàn)提升：從“一點(diǎn)一練”到“實(shí)戰(zhàn)模擬”、細(xì)節(jié)點(diǎn)評與輔導(dǎo)。

課程大綱：
導(dǎo)入：
一、學(xué)習(xí)商務(wù)演講的收益點(diǎn)
二、高光時刻：鉆石模型介紹
三、演講三大重點(diǎn)：避雷區(qū)/建目標(biāo)/獲認(rèn)可
第一講：自信力——心態(tài)調(diào)試
【思考】大多數(shù)人都無法過的心態(tài)關(guān)，如何破？
【案例】不自信帶來的影響
【互動】緊張恐懼壓力大的表現(xiàn)？
一、提前準(zhǔn)備法
1. 分析聽眾：建立聽者思維/聽眾深度分析
2. 調(diào)整能量：心理/生理/環(huán)境
二、過程調(diào)整法
1. 提前預(yù)演：選人/時間/狀態(tài)
2. 自我接納：話術(shù)/情緒
3. 行為干預(yù)：眼神/著力點(diǎn)/呼吸/聲音/語速/預(yù)案
【案例】有備而來是緩解緊張的*方法

第二講：呈現(xiàn)力——氣場塑造
【思考】*表達(dá)：左腦邏輯右腦演繹
【案例】演講比賽高分：左右腦結(jié)合
一、語言流暢度
1. 易理解
2. 易表達(dá)
3. 易聯(lián)想
4. 易感受
二、聲音生動度
1. 氣息調(diào)整
2. 口腔調(diào)整
3. 音量調(diào)整
4. 語速調(diào)整
5. 停連調(diào)整
三、肢體從容度
1. 形象提升法：發(fā)型/面容/著裝/配飾
2. 靜態(tài)行為提升法：站姿/表情/眼神/點(diǎn)位
3. 動態(tài)行為提升法：手勢/走位
【案例】我是演說家

第三講：控場力——場景實(shí)戰(zhàn)
【思考】舞臺思維：互動式演講魅力
【案例】不顧聽眾情緒的演講，毫無影響力可言
一、有效提問
1. 提問設(shè)計法
2. 回答的預(yù)設(shè)
二、理性應(yīng)變
1. 提問應(yīng)答技巧
2. 突發(fā)應(yīng)對技巧
三、高效控場
1. 時間精準(zhǔn)把控
2. 聽眾情緒感知
【案例】黃渤高情商回答
【工具】三個技巧快速轉(zhuǎn)化：巧背誦/做手卡/交流法

第四講：實(shí)戰(zhàn)賽前演練與輔導(dǎo)
一、結(jié)構(gòu)撰寫輔導(dǎo)
1. 學(xué)員完成《結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖思路表》
2. 講師針對演講結(jié)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)
二、稿件撰寫輔導(dǎo)
1. 學(xué)員完成《*內(nèi)容設(shè)計表》
2. 講師針對演講稿進(jìn)行輔導(dǎo)
三、登臺試講
1. 講師對演講呈現(xiàn)點(diǎn)評
2. 講師對整體內(nèi)容點(diǎn)評
3. 講師針對呈現(xiàn)做帶教輔導(dǎo)
【方式】全程拍視頻，供學(xué)員課后復(fù)盤調(diào)整

主題演講管理培訓(xùn)