課程描述INTRODUCTION
金牌班組長修煉
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金牌班組長修煉
課程背景:
決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!
班組長是企業(yè)的細(xì)胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,體現(xiàn)在:
1.產(chǎn)品多樣化(定制化),交期緊,壓力大;
2.部分員工隨意辭職跳槽,離職率高,管理成本太高;
3.“6S工作”難開展、我是來工作的,不是來打掃衛(wèi)生的;
4.只跟手機(jī)溝通,不太與人溝通;超級自我;
5.上班玩手機(jī),聚餐玩手機(jī),手機(jī)成了身體的一部分
6.內(nèi)部給員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn),收效甚微。
部分班組長感嘆:現(xiàn)在班組管理面臨著四大難:
制度執(zhí)行難、有效溝通難、工作教導(dǎo)難、員工激勵難
我們通過對諸多企業(yè)咨詢及企業(yè)內(nèi)訓(xùn),集百家企業(yè)班組管理經(jīng)驗,管理所長總結(jié)出一套行之有效的教練體系,幫助制造型企業(yè)班組茁壯成長!
通過教育,讓一線干部不愿而愿!
通過培訓(xùn),讓一線干部不能而能!
通過剖釋班組管理的熱點、冰點、疑點、難點問題打造出*車間、班組!
課程目標(biāo):
1.現(xiàn)場結(jié)合班組管理現(xiàn)實問題,反思管理的不足之處;
2.診斷班組長角色定位與職責(zé);正視意識和認(rèn)知欠缺;
3.借鑒優(yōu)秀企業(yè)班組案例經(jīng)驗,提高組長管理的意識!
4.學(xué)習(xí)GROWS教練法,形成有效的管理行動方案。
課程特點:
感性講授、理性點評、案例分析、應(yīng)用比對、體驗教學(xué)、工具應(yīng)用。
1.呈現(xiàn)特質(zhì)
6D肯定式探尋教練法
GROWS教練法
開始的時候有興趣,過程中有快感,最后有成就感
2.四大風(fēng)格
激情:能感受到的培訓(xùn)氛圍,能體驗到的激情磁場
通俗:了解多個行業(yè)運作流程,不講學(xué)員聽不懂的術(shù)語
嚴(yán)謹(jǐn):咨詢?nèi)说奶刭|(zhì),雖要標(biāo)準(zhǔn)化,但不呆板
幽默:講清楚、聽明白、記得住、做得到,課堂上見。
3.五大價值輸出
給知識——咨詢師經(jīng)驗、積累、理論和行業(yè)底蘊。
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路,用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗。
給體驗——用案例模擬場景,高品質(zhì)互動與共享。
給思想——培訓(xùn)師對課程主題的獨立思考與見解。
給引導(dǎo)——“6D肯定式探尋教練”引導(dǎo)學(xué)員做行動方案。
課程收益:
--課后行動方案
--員工性格認(rèn)知測試工具(PPT1份)、
--班組激勵手冊(PPT1份)
--員工溝通手冊(word1份)
--工作教導(dǎo)——情景視頻(2個)
--現(xiàn)場管理工具檢測量表(1套)
課程時間:1-2天版, 每天6小時
課程對象:主管、主任、領(lǐng)班、班組長
課程大綱:
第一單元:班組長必備的技能
一、班組長核心職能
1.1個預(yù)防
2.1個降低
3.3個提高
二、班組長的4化法寶
1.標(biāo)準(zhǔn)化
2.流程化
3.及時化
4..人性化
三、班組長日常管理4類基本理念研討
1.指標(biāo)類
2.確認(rèn)類
3.異常類
4.基本類
案例分析:班組長1日管理中的執(zhí)行難點回顧
四、班組長所具備的核心能力
第二單元:班組長管理能力提升
第一講:執(zhí)行與執(zhí)行力
一、何為執(zhí)行
二、執(zhí)行力與執(zhí)行的區(qū)別
三、班組長執(zhí)行力的具體要求
1.6S
2.PDCA
3.JIT
4.現(xiàn)場管理
視頻案例:看班組執(zhí)行帶來的啟發(fā)與參考
案例分析:某企業(yè)評價班組長業(yè)績管理考評準(zhǔn)則
定角色:牢記自身定位,履行工作職責(zé)
提素質(zhì):不斷更新知識,促進(jìn)自我成長
重溝通:上下溝通達(dá)共識,左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步
抓生產(chǎn):抓緊每一道工序,做好每一件產(chǎn)品
盯現(xiàn)場:現(xiàn)場留意多一點,檢測返工少一點
控質(zhì)量:品質(zhì)檢驗嚴(yán)格做,優(yōu)良品質(zhì)有把握
管物料:產(chǎn)品材料不放松,后道工序才輕松
護(hù)設(shè)備:預(yù)防保養(yǎng)按時做,生產(chǎn)順暢不會錯
保安全:時時注意安全,處處預(yù)防事故
第二講:班組長的早會執(zhí)行
一、班前會的意義,忽視班前會,就是拿員工的安全當(dāng)兒戲,
二、班前會的5大誤區(qū)
案例分析:早會十步法
三、班前會的訓(xùn)練步驟
1.說明
2.座談
3.示范
4.講評
5.心得交換
6.如何在早會上追蹤與管理
四、班前會工作內(nèi)容準(zhǔn)備
1.教導(dǎo)%標(biāo)準(zhǔn)化工作;品質(zhì)異常及個人品質(zhì),效率之掌握;工作教
2.理念%工作倫理,工作習(xí)慣生產(chǎn)安排
3.目標(biāo)%工作目標(biāo),政令傳達(dá),市場反應(yīng)
五、如何開早會?附件《早會報告單》、《班前準(zhǔn)備檢查表》
第三講:班組長執(zhí)行控制的方法
一、班中控制的原則與意義
二、重點監(jiān)控“生產(chǎn)過程七要素”
三、班中控制的6項關(guān)鍵點(走動式管理)
1.班中控制的現(xiàn)場巡檢(附表現(xiàn)場巡查一覽表)
2.班中控制的瓶頸解除(3現(xiàn)主義)
3.班中控制的安全督導(dǎo)
四、班后要掌握的事情
1.班后掌握的5項關(guān)鍵要素
2.班后報表的填寫與工作總結(jié)
3.交接班管理常見的問題
4.班后遺留問題的“三不放過”原則
5.用數(shù)據(jù)“談生產(chǎn)績效”,《生產(chǎn)日報表》,《生產(chǎn)計劃倒計時表》、《工序交接單》、《物料損耗表》、《成本工時表》相互之間的關(guān)系,如何讓報表更有說服力。
6.有這樣《生產(chǎn)日清控制標(biāo)準(zhǔn)表》,你會執(zhí)行嗎?
五、“6感管理法”提升員工的士氣
1.參與感
2.存在感
3.娛樂感
4.即時感
5.意義感
6.價值感
某著名的企業(yè)實施案例及分享反思,制定適合本單位的執(zhí)行方案。
影響員工執(zhí)行力的16種因素及班組長對策
人物評價——目標(biāo)設(shè)定
能力開發(fā)——樹立計劃
處理抱怨——修正軌道
提高意愿——改善業(yè)務(wù)
金牌班組長修煉
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/31803.html
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- 任鑫苗