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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】
本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出后備人才管理的*實(shí)踐——基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)講述如何有效制定人才需求計(jì)劃，如何建立目標(biāo)職位勝任素質(zhì)模型，如何確定接班人、構(gòu)建接班人培養(yǎng)計(jì)劃，以及幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，本課程建立在大量的實(shí)際案例的討論分析基礎(chǔ)上，偏重實(shí)際演練和操作，輔助一些理論的理解，讓學(xué)員了解人才梯隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的*實(shí)踐方法。
大量展示人才評(píng)價(jià)工具的操作方法及演練，內(nèi)容詳實(shí)，案例充足，參考性強(qiáng)。 
掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)，制定人才需求計(jì)劃 
掌握多種有效的員工素質(zhì)評(píng)估方法，建立企業(yè)人才庫(kù) 
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式，建立人才發(fā)展通道，制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)路徑，了解如何幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)如何管理員工的職業(yè)生涯。

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員、HR經(jīng)理、HR專業(yè)人員

【授課方式】
本培訓(xùn)將采用模擬演練，小組討論分享，案例分析，角色扮演和講授等多種方式 

【課程大綱】
第一部分：企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
1.案例分析：國(guó)內(nèi)標(biāo)竿企業(yè)的典型做法介紹
2.如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象 

第二部分：如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定有效的人力資源規(guī)劃
1、人力資源服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略
2、確定HR使命、愿景及戰(zhàn)略目標(biāo)
3、人力資源規(guī)劃涵蓋內(nèi)容
4、實(shí)施人力資源規(guī)劃的重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策分析
5、HR計(jì)劃五階段及影響要素分析
?公司戰(zhàn)略澄清 
?內(nèi)部人力資源現(xiàn)狀分析
?各部門崗位定編狀況和需求分析
?制定公司1-3年人力資源規(guī)劃
?制定人力資源規(guī)劃執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)措施

第三部分：如何根據(jù)戰(zhàn)略性的人力資源規(guī)劃制定有效的人才需求計(jì)劃
1.企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo)
2.尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)
3.行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰
4.人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)
5.現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè)
6.預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等）
7.目前人力資源凈需求的確認(rèn)
8.人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置 

第四部分：對(duì)目標(biāo)職位構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1.確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
2.識(shí)別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
3.根據(jù)素質(zhì)要求（知識(shí)、技能、行為），開發(fā)測(cè)評(píng)工具
4.確認(rèn)接班人
5.實(shí)施員工評(píng)估

第五部分：構(gòu)建接班人培養(yǎng)計(jì)劃體系
1.設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式
2.建立人才發(fā)展通道
3.制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃

第六部分：如何幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃
1.為什么要幫員工做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
a)什么是職業(yè)？什么是職業(yè)生涯？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
b)職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義
c)職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹
d)什么是職業(yè)錨：測(cè)試一下自己的職業(yè)錨
e)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義
f)促成自我實(shí)現(xiàn)
g)發(fā)掘自我
h)來自社會(huì)企業(yè)的壓力

2.員工如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
a)  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟
b)?職業(yè)生涯的模式：幾個(gè)小案例討論，講師點(diǎn)評(píng)
c)?職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹
d)?制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則：分組討論并分享一個(gè)案例，講師點(diǎn)評(píng)
e)?規(guī)劃職業(yè)前程謹(jǐn)防十大誤區(qū)

3.審視自我－職業(yè)生涯四問：我是誰(shuí)？我在哪里？我想干什么？我能干什么？
a)?個(gè)性與職業(yè)：引入一個(gè)小故事，請(qǐng)各小組分析不同人的特性
b)?做一個(gè)性格測(cè)試，判斷自己的性格，并介紹不同性格的特點(diǎn)
c)?興趣對(duì)職業(yè)生涯的影響：興趣類型與相應(yīng)職業(yè)圖表展示
d)?分小組討論：農(nóng)藝師帕弗利克的故事，講師最后點(diǎn)評(píng)
e)  能力類型與職業(yè)匹配的原則
f)?現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)能力測(cè)試：一般能力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試、管理能力測(cè)試
g)?自我分析參考提綱：對(duì)自己做一次分析

4． 對(duì)職業(yè)生涯確立目標(biāo)
a)?職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
b)?職業(yè)發(fā)展路線的選擇：
c)?我想往哪一路線發(fā)展？
d)?我適合往哪一路線發(fā)展？
e)?我可以往哪一路線發(fā)展？
f)?案例參考：某職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

5． 實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略
a)?如何分解自己設(shè)定的目標(biāo)：案例參考――分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)
b)?目標(biāo)符合SMART原則分析
c)?目標(biāo)分解的方法（導(dǎo)入BSC方法）
d)?案例：用BSC方法做個(gè)人職業(yè)與生活十年規(guī)劃或五年規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃