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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《引爆關(guān)注——新聞寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧》—上海講師
 
講師:王致誠(chéng) 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

新聞稿件寫(xiě)作技巧

· 行政主管

培訓(xùn)講師:王致誠(chéng)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新聞稿件寫(xiě)作技巧

【課程背景】
1.“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向,圍繞中心、服務(wù)大局,團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣,成風(fēng)化人、凝心聚力,澄清謬誤、明辨是非,聯(lián)接中外、溝通世界”。新時(shí)代,*新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命,為新聞?shì)浾摴ぷ髦该髁伺Ψ较颉⑻峁┝烁咀裱?br /> 2.在信息化泛濫的時(shí)代,新聞寫(xiě)作的要求越來(lái)越高,主要體現(xiàn)在一般性寫(xiě)作方法已經(jīng)無(wú)法吸引眼球,難以出現(xiàn)強(qiáng)有力的傳播效應(yīng),加上傳統(tǒng)紙媒功能的弱化,缺少技巧的寫(xiě)法必然造成時(shí)間、空間和新聞資源的浪費(fèi)。與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)技巧性,勢(shì)在必行。
【授課時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天
【課程收益】班課面授;案例分析;頭腦風(fēng)暴;互動(dòng)問(wèn)答;寫(xiě)作實(shí)踐

【授課對(duì)象】
1.宣傳員、信息員
2.文化專(zhuān)員、媒體專(zhuān)員、新媒體運(yùn)營(yíng)員、文案
3.新聞宣傳人員、公關(guān)人員、內(nèi)部記者、網(wǎng)站管理員、內(nèi)刊編輯
4.各類(lèi)助理與秘書(shū)、辦公室主任、行政人員
5.其他從事文宣工作的人員
【課程特色】深度解讀、案例分析、視頻啟發(fā),頭腦風(fēng)暴,寫(xiě)作操作,學(xué)員互動(dòng)與點(diǎn)評(píng)

【課程大綱】
第一講 新時(shí)代新聞寫(xiě)作再認(rèn)識(shí)

國(guó)內(nèi)外*機(jī)構(gòu)對(duì)新聞的定義
判斷新聞價(jià)值的八大元素
新聞職業(yè)精神
新聞寫(xiě)作者應(yīng)具有的敏感性
5E1H--新聞六要素
如何提高新聞的利用率
新聞報(bào)道的質(zhì)量特性
視頻案例:礦難事件
新聞報(bào)道的宏觀視野
新時(shí)代新聞寫(xiě)作的五大原則:
真實(shí)性原則:用事實(shí)說(shuō)話(huà)的方法
準(zhǔn)確性原則:保證無(wú)誤的工作環(huán)節(jié)
保持公正:平衡(理性)與公眾立場(chǎng)
堅(jiān)守客觀:事實(shí)和觀點(diǎn)分開(kāi)
力求簡(jiǎn)潔:怯除“弱勢(shì)思維”
案例:十九大報(bào)道經(jīng)典報(bào)道賞析

第二講  新聞報(bào)道的現(xiàn)狀與問(wèn)題
我國(guó)新聞報(bào)道的媒介現(xiàn)狀
新聞的界定
從獵奇報(bào)道到充分報(bào)道
媒介融合時(shí)代新聞的生產(chǎn)和消費(fèi)方式
當(dāng)前新聞報(bào)道存在的三大問(wèn)題:
視頻:“互聯(lián)網(wǎng)+”過(guò)度炒作
過(guò)度追求吸引眼球
妄下結(jié)論不尊重科學(xué)
制度思考、經(jīng)濟(jì)視角、環(huán)境沉思、全球視角
政治要素對(duì)新聞報(bào)道的基本要求
案例:新聞稿的常見(jiàn)重大政治錯(cuò)誤
頭腦風(fēng)暴:政治敏感性辨析

第三講 新聞寫(xiě)作的實(shí)戰(zhàn)技巧
新聞寫(xiě)作的基本方法
視頻:鎖定報(bào)道焦點(diǎn)
案例:醫(yī)療報(bào)道中的焦點(diǎn)挖掘
選擇*新聞角度
細(xì)節(jié)與引語(yǔ)
怎樣使用間接引語(yǔ)
“新聞腔”的常見(jiàn)語(yǔ)言
新聞?wù)Z言的標(biāo)準(zhǔn)
“大白話(huà)”的推敲藝術(shù)
消息寫(xiě)作中的“跳筆”
選材范圍和選材重點(diǎn)
寫(xiě)作技術(shù)要點(diǎn)
“導(dǎo)語(yǔ)”寫(xiě)作的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)
“主體”寫(xiě)作的“沙漏型”結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練:導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作
新聞背景寫(xiě)作方法
通訊與消息的區(qū)別
通訊的深度報(bào)道特征
深度報(bào)道的思維方法
關(guān)鍵性材料的曝光技巧
案例:2015年中國(guó)新聞一等獎(jiǎng)作品賞析

第四講 通訊寫(xiě)作的“防錯(cuò)治錯(cuò)”技巧
視頻:通訊錯(cuò)誤的危害
重大政治性錯(cuò)誤
人名、職務(wù)、地名、法律和文件名稱(chēng)錯(cuò)誤
特定稱(chēng)謂、專(zhuān)用詞語(yǔ)差錯(cuò)
望文生義、輕重失度、錯(cuò)用典故
病句與沖突
案例:對(duì)一位設(shè)計(jì)師的報(bào)道
頭腦風(fēng)暴:通訊糾錯(cuò)
第五講  企業(yè)通訊寫(xiě)作要領(lǐng)
企業(yè)通訊寫(xiě)作的背景區(qū)別
企業(yè)通訊員的基本素養(yǎng)
企業(yè)通訊寫(xiě)作主要立足點(diǎn)和入手點(diǎn)
企業(yè)通訊經(jīng)典手法
案例:中國(guó)商飛C919大飛機(jī)通訊報(bào)道解析
訓(xùn)練:打造通訊銘記點(diǎn)、傳播點(diǎn)

新聞稿件寫(xiě)作技巧


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    參加課程:《引爆關(guān)注——新聞寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧》—上海講師

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王致誠(chéng)
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