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創(chuàng)新思維能力課程培訓(xùn)

課程背景：
眾所周知，沒有創(chuàng)新對于企業(yè)而言，意味著價值的淪落；對于個人而言，意味著職業(yè)生涯的提前結(jié)束。可見，創(chuàng)新這個古老又年輕的課題已經(jīng)越來越被人們所重視。黨的十八大報告在論述加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式時明確提出，要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”放在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式部署的突出位置，把創(chuàng)新在中國經(jīng)濟發(fā)展中的位置提得更高，適應(yīng)了時代的迫切要求，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。今天我們所講的這節(jié)《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》培訓(xùn)課程，就是為了給企業(yè)解決創(chuàng)新難這個課題提供了一攬子的解決方案。

課程目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，讓所有參訓(xùn)學(xué)員熟練掌握各種創(chuàng)新工具的用法與用途。并且回到本單位能應(yīng)用到實際工作中，讓培訓(xùn)理念在學(xué)員心中生根，讓培訓(xùn)效果在受訓(xùn)單位“落地”。
適合對象：企業(yè)中高層管理人員及儲備干部。
課程時間：2天

課程大綱：
一、創(chuàng)新全接觸
1.什么是創(chuàng)新？
2.什么是創(chuàng)意？
3.左腦、右腦你用哪個多一些（視頻測試題）
4.創(chuàng)意能力測評
5.評估創(chuàng)意能力的三個指標(biāo)
流暢性：思維的速度
變通性：思維的靈活度
新穎性：思維的深度
6.創(chuàng)意思維的冰山模型

二、創(chuàng)新訓(xùn)練：創(chuàng)新七劍
七劍第一劍：莫問劍（隨機詞匯法）
特性：無拘無束、變換莫測
用途：專門解決公司定位、產(chǎn)品更新、方案策劃等層面的創(chuàng)意問題
原理解析：用生活中隨處可見的物體作為誘導(dǎo)工具，從而引發(fā)創(chuàng)意，加上邏輯推理，形成創(chuàng)新觀點。
案例學(xué)習(xí)：展會上的概念車
體驗訓(xùn)練：情景引導(dǎo)，小組創(chuàng)意體驗活動（來自創(chuàng)業(yè)者的疑惑）
附件：*團隊創(chuàng)意活動

七劍第二劍——游龍劍（逆向思維法）
特性：龍騰九霄、變化無常。
用途：專門解決產(chǎn)品及服務(wù)方面的創(chuàng)新問題
原理解析：紅海戰(zhàn)略和藍(lán)海戰(zhàn)略
一說喬布斯——藍(lán)海戰(zhàn)略四步法
案例學(xué)習(xí)：*KIA的敗，蘋果的勝
體驗訓(xùn)練：情景引導(dǎo)，小組創(chuàng)意體驗活動（來自皮皮魯?shù)闹腔郏?br /> “635”工作法團隊創(chuàng)意比拼

七劍第三劍——青干劍（概念萃取法）
特性：以己之長，攻彼之短。
用途：專門解決產(chǎn)品及服務(wù)方面的創(chuàng)新問題
原理解析：模仿是人類的天性，但我們卻在長大的過程中，逐漸殺死了它？！
企業(yè)案例：殺不死的小企鵝——《狗日的騰訊》
概念萃取法的四個要素：
1.目的概念：試圖做什么？目的是什么？
2.原理概念：如何運作的？如何達(dá)到目的？
3.價值概念：有點是什么？客戶為什么喜歡？
4.特征概念：外觀或功能設(shè)計有什么不同之處？
體驗訓(xùn)練：小組創(chuàng)意體驗活動（學(xué)員工作中的實際案例）

七劍第四劍——競星劍（極度夸張法）
特性：流星追月，收放*。
用途：專門解決企業(yè)及服務(wù)方面的營銷創(chuàng)新問題
原理解析：用F、A、B法則將你的產(chǎn)品“吹”上天 
企業(yè)案例：LEVI ‘S廣告反推Feature、Advantage、Benefit
體驗訓(xùn)練：小組體驗創(chuàng)意活動（RPG角色扮演：給自己公司的產(chǎn)品做一則廣告策劃案）

七劍第五劍——日月劍（Alternative)、Because、Cut工作法）
特性：長攻短打，削鐵如泥。
用途：是對于改進公司流程，提高公司效率非常好的創(chuàng)新工具。
原理解析：
案例分享：IBM公司
體驗訓(xùn)練：小組體驗創(chuàng)意活動（來自學(xué)員公司內(nèi)部的流程優(yōu)化案例分析）

七劍第六劍+第七劍——天瀑劍+舍神劍
特性：雙劍合璧，所向披靡。
用途指向：將前幾種工具組合運用，從而提高企業(yè)解決創(chuàng)新類問題的能力
原理解析：
案例分享：國內(nèi)外優(yōu)秀廣告案例分享
1.是否可以概念萃取？
2.是否可以換個角度?
3.是否可以“大”一些？
4.是否可以“小”一些？
5.是否可以組合？
6.是否有其他用途？
7.是否可以改變？
8.是否可以改進？
體驗訓(xùn)練：小組創(chuàng)意體驗活動（小組成員公司案例）

創(chuàng)新思維能力課程培訓(xùn)