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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從技術(shù)走向管理 -打造金牌班組
 
講師:陶建科 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

金牌班組培訓(xùn)

· 班組長

培訓(xùn)講師:陶建科    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

金牌班組培訓(xùn)
【背景綜述】:
陶老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過了近500家學(xué)校、醫(yī)院、工廠及企事業(yè)單位,發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)場管理者大多數(shù)處在三忙狀態(tài):工作忙、計(jì)劃盲、目標(biāo)茫,如何做好現(xiàn)場管理任務(wù)落實(shí),并形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的模式,都是廣大管理者急待解決的核心難題。
我們研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)企業(yè)的班組長管理基礎(chǔ)薄弱,內(nèi)部調(diào)整或技術(shù)部門優(yōu)秀同事調(diào)入管理崗位,讓優(yōu)秀的技術(shù)能手,轉(zhuǎn)變成管理精英,這中間有一段重要的思維與職能的變化,亦是由個(gè)人到團(tuán)隊(duì)管理的重要變化,需要快速實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)換。一線管理者是直接達(dá)成生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)的人、機(jī)、料、法、環(huán)、測等要素的計(jì)劃、準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)安排工作直接管理員,如何幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)提升,為企業(yè)的最終目標(biāo)達(dá)成提升最高的支持,是廣大中高層管理者要極度重視的問題,故本次課程建議關(guān)心基層管理者成長的中高層領(lǐng)導(dǎo)也參加,因?yàn)樗麄兊某砷L離不開你們的支持。
陶老師以12年世界500強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn),以落實(shí)現(xiàn)場基礎(chǔ)管理、生產(chǎn)系統(tǒng)協(xié)作管理、組織管理為核心,讓現(xiàn)場管理者工作效率快速提升,逐步成為未來的中高層管理發(fā)展,使企業(yè)在激烈外部競爭中立於不敗之地。
【課程收益】:
1.直面管理實(shí)質(zhì)問題,并從咨詢角度系統(tǒng)給出工具和答案
2.技術(shù)能手到管理精英的常見誤區(qū)
3.掌握生產(chǎn)制造系統(tǒng)運(yùn)作模型
4.使學(xué)員了解新一代員工的心愿,達(dá)到管理者有的放矢
5.從現(xiàn)場五要素管理及六指標(biāo)的管理落地
6.掌握每日的時(shí)間管理
7.掌握每日工作任務(wù)執(zhí)行的六大步驟
8.掌握解決問題的真對策,使問題迎刃而解。
9.掌握作業(yè)改善的七大手法,不斷提升工作質(zhì)量。
10.掌握工作協(xié)同的六大方法
11.員工溝通的七大基本原則與五種實(shí)施動作
12.掌握員工培育的四個(gè)階段,使工作步步為營。
13.建立長效機(jī)制,為發(fā)展打牢根基。
【課程特點(diǎn)】:
培訓(xùn)方式生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實(shí)現(xiàn),并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
【培訓(xùn)對象】:  
現(xiàn)場管理者(車間主任、班組長、儲備干部)、最好有其他關(guān)心中基層管理者成長的主管領(lǐng)導(dǎo)參與
【培訓(xùn)時(shí)長】:  
課時(shí):2~4天(6H)     
【培訓(xùn)大綱】
開始:分享互動
第一講:管理的角色認(rèn)知與定位
1.從專業(yè)走向管理的常見困惑
2.管理者的角色定位
3.管理者的基本任務(wù)
4.管理者應(yīng)具備的能力素質(zhì)
第二講:對組織的基本認(rèn)識
1.組織的基本內(nèi)涵
2.組織架構(gòu)與管理倫理
3.部門職責(zé)與崗位職責(zé)
4.職能分解與目標(biāo)體系
5.管理要素與指標(biāo)
第三講:管理者思維
1.現(xiàn)場管理6大問題
2.管理者三mang解讀
3.時(shí)間管理與目標(biāo)
4.高效管理的三大流程
5.三大流程的細(xì)化與職責(zé)
6.干部的重要性
第四講:班組管理實(shí)務(wù)
1.班組管理者角色定位
2.班組概念
3.班組管理重要性
4.班組長的四重定位
5.班組長的三頭與六臂
6.精品班組長的衡量標(biāo)準(zhǔn)
第五講:班組工作標(biāo)準(zhǔn)化:班前查
1.班前查1:交班
2.班前查2:人員、物資
3.高效班前會
第六講:班組工作標(biāo)準(zhǔn)化:班中控
1.班中控1:人員管理
2.班中控2、設(shè)備管理
3.班中控3、物料管理
4.班中控4、工藝管理
5.班中控5、5S管理
6.班中控6、質(zhì)量管理
7.班中控8、安全管理
8.班中控9、看板管理
9.班中控10、異常管理
10.班中控11、巡視管理
第七講:班組工作標(biāo)準(zhǔn)化:班后清
1.班后清的主要內(nèi)容
2.如何操作
3.每日工作時(shí)間安排表
第八講:生產(chǎn)協(xié)調(diào)與生產(chǎn)組織:六日工作法
1.PDCA與計(jì)劃重要性分析
1.日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
2.日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
3.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
4.日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
5.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
6.日考核——每日成果兌現(xiàn)
第九講:員工培育四段十七步法
1.員工培育的重要性
2.員工培育四階段法
3.員工培育的PDCA
4.員工培育的使用時(shí)機(jī)
5.員工培育的溝通方式
第十講:班組長技能提升:溝通與人際交往
1.溝通的重要性
2.溝通的七大信念
3.黃金法則與白金法則
4.溝通五原則
5.打破問題修正式管理
6.犯錯(cuò)原因分析
7.批評的誤區(qū)
8.與上司交往
9.與下屬交往
10.與同級交往
第十一講:優(yōu)秀管理方式標(biāo)準(zhǔn)化
1.PDCA與木桶理論
1.量化管理單位
2.細(xì)化管理動作
2.PDCA解讀>不斷上升的循環(huán)
3.標(biāo)準(zhǔn)化推行的“八不”原則
第十二講:課程總結(jié)與升華
1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.管理的五個(gè)DING
3.課程總結(jié):
4.跟進(jìn)或指導(dǎo):(課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào))
金牌班組培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/34613.html

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    參加課程:從技術(shù)走向管理 -打造金牌班組

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
陶建科
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預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)