《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息化創(chuàng)新》
講師：陸喜梅 瀏覽次數(shù)：2553
課程描述INTRODUCTION
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息化創(chuàng)新培訓(xùn)
· 市場(chǎng)經(jīng)理· 外貿(mào)經(jīng)理· 區(qū)域經(jīng)理
培訓(xùn)講師：陸喜梅
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息化創(chuàng)新培訓(xùn)
課程大綱
模塊一 思維導(dǎo)入——傳統(tǒng)商業(yè)模式之死
1，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,改變了什么?
2，互聯(lián)網(wǎng)的一些事
a. 視頻案例：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
b. 案例：[用互聯(lián)網(wǎng)思維改造一座青樓]，用串講的方式研讀案例材料，學(xué)習(xí)：
. .產(chǎn)品價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)化挖掘、包裝
. . .用戶思維的細(xì)分客戶群，精準(zhǔn)營(yíng)銷
. . . .用戶體驗(yàn)再造，用口碑營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)免費(fèi)的廣告?zhèn)鞑?/span>
c. 案例：[爸爸去哪]的數(shù)據(jù)營(yíng)銷
. .怎樣用大數(shù)據(jù)分析解讀[爸爸去哪？]
. . .用大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)營(yíng)銷策略的制定
3，互動(dòng)討論：我們的哪些產(chǎn)品或服務(wù)可以用互聯(lián)網(wǎng)思維加以創(chuàng)新？怎么創(chuàng)新？
模塊二 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取客戶的新思路
1，比比誰(shuí)的朋友多
a. 學(xué)員討論與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)盤點(diǎn)微博粉絲數(shù)、微信好友數(shù)
a. 通過(guò)討論，讓學(xué)員理解粉絲（好友）質(zhì)量與數(shù)量的差別
2，辯證看待“粉絲為王”、“粉絲經(jīng)濟(jì)”
a. 得屌絲者得天下嗎？
b. 親，你在想神馬？
c. 案例：活動(dòng)活動(dòng)，不動(dòng)不活（某微博大號(hào)從0到400萬(wàn)的粉絲飛躍）
d. 互動(dòng)練習(xí)：加粉策劃
模塊三 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 挽留與發(fā)展客戶的新思維
1.用互聯(lián)網(wǎng)思維重新挖掘產(chǎn)品價(jià)值、把產(chǎn)品
賣出情懷
案例：實(shí)沃小笨蛋
2.傳播模式的創(chuàng)新
. .自媒體時(shí)代，再小的個(gè)體也是品牌
. . .傳統(tǒng)品牌建設(shè)的路徑，是通過(guò)大量廣告投放砸出市場(chǎng)知名度，通過(guò)產(chǎn)品服務(wù)的精雕細(xì)琢打響美譽(yù)度，消費(fèi)者的反復(fù)購(gòu)買形成忠誠(chéng)度。
. . . .互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，用獨(dú)特的個(gè)性化價(jià)值觀念、粉絲社群運(yùn)營(yíng)獲得死忠粉，鐵桿粉絲自媒體傳播打造品牌美譽(yù)度，最后使品牌獲得網(wǎng)絡(luò)知名度，成為網(wǎng)紅品牌。
3.傳播模式的創(chuàng)新——自媒體、公眾號(hào)、服務(wù)號(hào)的運(yùn)營(yíng)
a. 健康公眾號(hào)的指標(biāo)：活躍度、傳播力（轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)、粉絲數(shù)、互動(dòng)數(shù)…）
b. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的“獨(dú)孤九劍”
4.智慧雙微 精準(zhǔn)營(yíng)銷
1. 智慧的雙微運(yùn)營(yíng)體現(xiàn)在：2號(hào)（微信號(hào)、手機(jī)號(hào)）合1
2. 智慧的雙微運(yùn)營(yíng)體現(xiàn)在：有客戶畫像才能進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷
a. 大數(shù)據(jù)思維
b. ——大數(shù)據(jù)只是“大”嗎
c. ——如何讓大數(shù)據(jù)助力高效運(yùn)營(yíng)
3. 精準(zhǔn)營(yíng)銷，轉(zhuǎn)化為王
4. 互動(dòng)練習(xí)：精準(zhǔn)傳播與營(yíng)銷策劃
模塊四 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的市場(chǎng)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新
1. 通過(guò)商業(yè)史最成功的創(chuàng)新產(chǎn)品，拓展學(xué)員的創(chuàng)新視角
2、什么是發(fā)散思維（convergent product. on）:指的是個(gè)體在思考解決問(wèn)題時(shí)，針對(duì)問(wèn)題情境，可同時(shí)想到數(shù)個(gè)可能的解決方式。
3、發(fā)散思維的3個(gè)特征和3種形式：流暢、變通、獨(dú)特；多向、側(cè)向、反向
4、從商業(yè)史上的成功產(chǎn)品，介紹發(fā)散性思維在創(chuàng)造力上的作用
l3M的離散式創(chuàng)新
5、創(chuàng)造力綜合訓(xùn)練——點(diǎn)子多多、腦子靈活、出其不意
S創(chuàng)造星芒沙盤訓(xùn)練——SCAMPER是由*心理學(xué)家艾伯利發(fā)明的一種開發(fā)發(fā)散性思維的方法，可以幫助產(chǎn)生多樣化的想法，激發(fā)創(chuàng)造力。
6、工作中的創(chuàng)新問(wèn)題解決，在真實(shí)情境中應(yīng)用所學(xué)，互動(dòng)演練
S有思路才有出路; 創(chuàng)新非創(chuàng)造
7、尋找在日常工作中大家感興趣的事件, 仿照沙盤形式設(shè)計(jì)新題目, 用SCAMPER
技術(shù)分組交換解決
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息化創(chuàng)新培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/38609.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陸喜梅
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《思行合一，賦能之道—骨干 劉尋
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- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
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