課程描述INTRODUCTION
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
· 總經(jīng)理· 運營總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
課程背景及意義:
為促進加強社會建設(shè)和創(chuàng)新社會管理工作,*提出了社會管理的基本任務(wù)和做好當(dāng)前社會管理創(chuàng)新的八項重點工作,各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針,社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務(wù)。
社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對人的創(chuàng)新服務(wù),人是一切創(chuàng)新活動中最核心的要素,各級黨政干部的思維觀念和工作方式的轉(zhuǎn)變是決定社會管理創(chuàng)新工作成效的關(guān)鍵。結(jié)合以上形勢和背景,本課程針對行政機關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)及管理人員,重點從轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)角色、改善思維模式和改進領(lǐng)導(dǎo)決策與工作方式等三個方面,幫助各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部拓寬領(lǐng)導(dǎo)思維和工作思路,幫助實現(xiàn)政府管理職能轉(zhuǎn)型和領(lǐng)導(dǎo)力提升,從而推進社會管理創(chuàng)新工作邁向新的臺階,實現(xiàn)新的突破。
課程目標(biāo):從轉(zhuǎn)變政府職能和領(lǐng)導(dǎo)角色、改善思維模式、改進決策與工作方法等三個方面,幫助各級領(lǐng)導(dǎo)干部構(gòu)建社會管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維,幫助實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變和領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型,拓寬工作思路,從而幫助社會管理創(chuàng)新工作邁向新的臺階,實現(xiàn)新的突破。
授課形式:互動授課
課程大綱:
主題一.觀念突破與制度創(chuàng)新
1.觀念轉(zhuǎn)變和思維突破是關(guān)鍵
2.構(gòu)建社會管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維
→社會管理創(chuàng)新的“道法術(shù)器”
→社會管理的缺失與越位
→先補課,后創(chuàng)新
主題二.政府職能的轉(zhuǎn)變
1.建設(shè)服務(wù)型政府
2.從管控到服務(wù)
3.以人為本,從管事到管人
4.以人為中心的工作準(zhǔn)則
→明確社會身份和社會功能
→增進關(guān)系和諧
→增進個體幸福感
→現(xiàn)狀:GDP主義的利弊
5.以事為中心的工作準(zhǔn)則
→目標(biāo)有效
→方法有效
→執(zhí)行有效
6.社會管理格局創(chuàng)新的兩個基礎(chǔ)
→企業(yè)組織
→社會組織
主題三.系統(tǒng)化創(chuàng)新
1.系統(tǒng)創(chuàng)新活動
→系統(tǒng)改進和系統(tǒng)放棄
2.系統(tǒng)思考方法
→有效解決社會管理中的突出問題
3.系統(tǒng)創(chuàng)新工具應(yīng)用
4.簡單問題系統(tǒng)化
→系統(tǒng)創(chuàng)新的“黃金思維”
→定期的頭腦風(fēng)暴會議
→先外腦后內(nèi)腦,先發(fā)散后聚合
→坦誠、講真話的氛圍至關(guān)重要
→創(chuàng)新的機會窗口
主題四.社會管理的方法創(chuàng)新
1.思考力時代,方式?jīng)Q定一切!
2.整合思維
→復(fù)雜問題簡單化
→本質(zhì)思考與二元思維
→解讀社會管理創(chuàng)新
3.逆向思維
→大膽突破,勇于創(chuàng)新;
→目標(biāo)倒推社會資源整合
4.超轉(zhuǎn)思維
→跨界學(xué)習(xí)及對創(chuàng)新社會管理的啟示
主題五.構(gòu)建創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1.領(lǐng)導(dǎo)是社會管理創(chuàng)新的關(guān)鍵
2.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)型
3.領(lǐng)導(dǎo)干部的新型領(lǐng)導(dǎo)力
4.推進變革能力
5.溝通協(xié)商能力
6.行政團隊協(xié)作能力
7.社會資源整合能力
主題六.塑造領(lǐng)導(dǎo)干部的社會影響力
1.社會管理需要同理心
→同理心是社會安定的基礎(chǔ)
2.社會溝通——重視網(wǎng)絡(luò)民意
3.社會說服——雙方面說服更有效
→社會說服與態(tài)度免疫
4.加強社會引導(dǎo)
5.通過增進社會認(rèn)同改變公眾行為
→案例:哪種宣傳(說服)更有效?
主題七.社會促進和助推
1.營造氛圍
2.語言措辭
3.啟動心理需求點
4.多問一句的神奇功效
5.一張路線圖增加9倍效果
6.飛機場的衛(wèi)生間
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/38888.html
已開課時間Have start time
- 柳瑞軍
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>