課程描述INTRODUCTION
中層領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
. 學(xué)習(xí)*的管理理論,掌握行之有效的管理知識
. 學(xué)習(xí)各領(lǐng)域管理經(jīng)驗(yàn),提高管理人員的競爭能力
. 梳理團(tuán)隊(duì)中管理問題,找到落地有效的管理方法
. 打破傳統(tǒng)的思維模式,學(xué)會創(chuàng)新管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
【課程大綱】
一、什么是中層領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理者就好像是戰(zhàn)場上的領(lǐng)頭人,既要會帶兵打仗,又要會教兵打仗,更要學(xué)會用更新的管理方式,自我迭代,將團(tuán)隊(duì)打造成精英團(tuán)隊(duì)。
. 能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員熱情與想象力的能力
. 能夠統(tǒng)率團(tuán)隊(duì)成員全力以赴去完成目標(biāo)的能力
. 激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡單的服從。
. 領(lǐng)導(dǎo)力是一種人際關(guān)系
二、中層領(lǐng)導(dǎo)力的四個要素
. 領(lǐng)導(dǎo)者的個性特征和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
. 員工的主觀能動性
. 領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的積極互動
. 組織目標(biāo)的制定以及實(shí)現(xiàn)的過程
三、為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力
. 一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)
. 小事靠人,大事靠團(tuán)隊(duì)
. 一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊,能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子
四、如何提升中層領(lǐng)導(dǎo)力
. 敢“領(lǐng)”:敢于從0到1
. 慧“導(dǎo)”:智于從N到1
. 提升創(chuàng)新思維力:思考+維度;轉(zhuǎn)換新思維;多元思維力
. 營造和諧:做好團(tuán)結(jié)人這門功課
. 剛?cè)岵?jì):把軟實(shí)力和硬實(shí)力相結(jié)合
. 兼“情”顧“理”:把握人心
. 說服藝術(shù):潤物細(xì)無聲,溝通有技巧
. 合理授權(quán):充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
. 多栽花少種刺:激勵是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心
. 不偏不倚:公平公正是有效管理的關(guān)鍵
. 把握有度:正確處理上下級之間的關(guān)系
. 教練藝術(shù):復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力
五、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力
. 用人有道:性格密碼+人盡其才
. 用人:能力-意愿矩陣模型
. 一個詞形容你面對各類型下屬的心情
. 如何面對甲(高意愿、高能力的員工)
. 如何面對乙(高意愿、低能力的員工)
. 如何面對丙(高能力、低意愿的員工)
. 如何面對丁(低能力、低意愿的員工)
【講師簡介】
潘業(yè)喜
. 藍(lán)火學(xué)院(人才軟實(shí)力培訓(xùn))院長/高級講師
. *職業(yè)發(fā)展協(xié)會認(rèn)證GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
. BECM精英生涯管理軟實(shí)力課程研發(fā)者/主訓(xùn)師
. 全國多家知名企業(yè)/銀行/高校/EMBA商學(xué)院特邀講師
. 國家體育總局運(yùn)動員職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)培訓(xùn)特聘講師
. 全國16省體育局運(yùn)動員職業(yè)發(fā)展綜合素質(zhì)培訓(xùn)特邀講師
. 12年線下企業(yè)人才軟實(shí)力提升培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中層領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/39561.html
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- 潘業(yè)喜
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