課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課
課程背景:
“企業(yè)員工需要做職業(yè)規(guī)劃?”
“幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃,員工會(huì)不會(huì)跳槽?”
“企業(yè)管理人員的職業(yè)規(guī)劃和生涯成長(zhǎng),誰(shuí)來(lái)關(guān)注?”
“為什么自我認(rèn)知對(duì)職場(chǎng)精英如此重要?”
這是一個(gè)信息爆炸,問(wèn)題繁多,沖突不斷的時(shí)期,企業(yè)的發(fā)展與企業(yè)核心員工的職業(yè)發(fā)展瓶頸息息相關(guān)……
如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃和人才發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急……
正如張瑞敏所言:“個(gè)人生涯計(jì)劃與海爾事業(yè)規(guī)劃的統(tǒng)一”是海爾塑造的共同遠(yuǎn)景。張瑞敏認(rèn)為,海爾要實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體目標(biāo),首先要實(shí)現(xiàn)個(gè)人生涯計(jì)劃與海爾事業(yè)規(guī)劃的統(tǒng)一。要調(diào)到全體員工的積極性,不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量,首先要解決共同價(jià)值觀與個(gè)體價(jià)值的關(guān)系。
課程對(duì)象:
各類(lèi)職業(yè)規(guī)劃、生涯教育、生涯輔導(dǎo)、職業(yè)咨詢(xún)從業(yè)者;
心理學(xué)、教練技術(shù)、培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者;
企業(yè)各層級(jí)團(tuán)隊(duì)管理人員、 HR經(jīng)理(總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、主管)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、工會(huì)負(fù)責(zé)人、獵頭等;
各類(lèi)院校職業(yè)(生涯)規(guī)劃講師、就業(yè)指導(dǎo)中心老師、輔導(dǎo)員、班主任;
極度熱愛(ài)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的愛(ài)好者和熱切渴望職業(yè)獲得穩(wěn)步發(fā)展的人群。
課程大綱
模塊一:職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃概念及理論簡(jiǎn)析
1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)
模塊二:職業(yè)生涯規(guī)劃要素解析
2.1社會(huì)要素:行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)的正確打開(kāi)方式
2.1.1 正確了解和選擇一個(gè)行業(yè)
2.1.2 了解企業(yè)的八大職能
2.1.3 正確評(píng)估一個(gè)工作的性?xún)r(jià)比
2.2自我要素:興趣、能力、價(jià)值觀及性格
2.2.1 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣——綻放職業(yè)熱情
2.2.2 管理天賦及能力優(yōu)勢(shì)——演繹成長(zhǎng)主旋律
2.2.3修煉職業(yè)價(jià)值觀——形成生涯定見(jiàn)
2.2.4 破譯性格密碼——找到真實(shí)的自己
模塊三:職業(yè)生涯發(fā)展各階段主題及對(duì)應(yīng)策略
3.1 生涯定位不迷茫——三點(diǎn)一線錨定法
3.2 生涯適應(yīng)求融入——人職匹配模型解構(gòu)
3.3 生涯發(fā)展巧切入——生涯三葉草模型
3.4 生涯轉(zhuǎn)型得新生——生涯四度與四看
3.5 生涯平衡獲幸福——把握角色平衡輪
模塊四:重塑你的職業(yè)生涯
4.1 人生有愿景——畫(huà)出你的生涯愿景
4.2 三年有戰(zhàn)略——開(kāi)啟你的英雄之旅
4.3 年年有目標(biāo)——轉(zhuǎn)動(dòng)生涯平衡輪
4.4 月月開(kāi)生命之花
4.5 天天三件事/時(shí)時(shí)有覺(jué)察
職業(yè)生涯規(guī)劃公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/49436.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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