課程描述INTRODUCTION
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新培訓(xùn)
課程大綱
單元一:互聯(lián)網(wǎng)思維基礎(chǔ)
一、歷史沿革
從Web1.0-3.0的發(fā)展
二、澄清幾個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維關(guān)鍵問題
1.不是因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng),才有了互聯(lián)網(wǎng)思維
2.互聯(lián)網(wǎng)思維不是互聯(lián)網(wǎng)人的專利
3.互聯(lián)網(wǎng)思維不是包治百病的靈丹妙藥
4.互聯(lián)網(wǎng)思維是目前大多數(shù)成功營銷的基礎(chǔ)
三、不一樣的互聯(lián)網(wǎng)思維
1.互聯(lián)網(wǎng)思維中以人為本的6各方面
2.個(gè)性化消費(fèi)與個(gè)人化消費(fèi)的區(qū)別
a)有關(guān)個(gè)人化消費(fèi)的的3個(gè)方面
b)互動(dòng)研討——手機(jī)個(gè)人化5重演變
四、互聯(lián)網(wǎng)思維的核心理念
1.互聯(lián)網(wǎng)思維的核心
2.案例分析:小米的成功因素
五、互聯(lián)網(wǎng)思維的基本形態(tài)
六、單元小結(jié)
單元二:互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)行業(yè)的碰撞
一、未來的四大趨勢(shì)
1.分享
2.互動(dòng)
3.流動(dòng)
4.成功
二、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1.內(nèi)容化(自媒體)
2.移動(dòng)化
3.去中心化
4.社交化
5.細(xì)分化
6.生態(tài)化
7.交融化
8.碎片化
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)加劇打破信息不對(duì)稱
1.信息發(fā)布主體
2.信息發(fā)布渠道
3.信息傳遞方式
4.信息發(fā)布內(nèi)容
5.信息傳播速度
6.信息發(fā)布平臺(tái)
7.信息傳遞邏輯
四、大互聯(lián)時(shí)代的核心商業(yè)路徑
五、單元小結(jié)——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型就是舊商業(yè)文明向新商業(yè)文明的過渡
單元三:傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的管理思維創(chuàng)新——互聯(lián)網(wǎng)思維的“孤獨(dú)九劍”
一、內(nèi)容導(dǎo)入——4個(gè)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行營銷的成功案例
1.雕爺牛腩
2.三只松鼠
3.名創(chuàng)優(yōu)品
4.小米手機(jī)
5.課中互動(dòng)研討和思考:互聯(lián)網(wǎng)思維到底是什么?
二、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的4個(gè)發(fā)展階段
1.傳播層面的互聯(lián)網(wǎng)化
2.渠道層面的互聯(lián)網(wǎng)化
3.供應(yīng)鏈層面的互聯(lián)網(wǎng)化
4.用互聯(lián)網(wǎng)思維重新構(gòu)建企業(yè)
5.互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)企業(yè)發(fā)展影響的廣度和深度
三、互聯(lián)網(wǎng)思維體系——孤獨(dú)九劍心法訓(xùn)練
1.第一招:總訣式——用戶思維(對(duì)消費(fèi)者、對(duì)市場(chǎng)的理解)
a)法則1:得“屌絲”者得天下
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則2,兜售參與感
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
e)法則3:用戶體驗(yàn)至上
f)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
g)學(xué)以致用,解決問題——管理思維大創(chuàng)新
2.第二招:破劍式——簡(jiǎn)約思維(對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解)
a)法則4:專注,少即是多
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則5:簡(jiǎn)約即是美
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
3.第三招:破刀式——*思維(對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)、用戶體驗(yàn)的理解)
a)法則6:打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則7:服務(wù)即營銷
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
e)學(xué)以致用,解決問題——管理思維大創(chuàng)新
4.第四招:破*式——迭代思維(對(duì)創(chuàng)新流程的理解)
a)法則8:小處著眼,微創(chuàng)新
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則9:精益創(chuàng)業(yè),快速迭代
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
5.第五招:破鞭式——流量思維(對(duì)經(jīng)營模式的理解)
a)法則10:免費(fèi)是為了更好地收費(fèi)
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則11:堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
6.第六招:破索式——大數(shù)據(jù)思維(對(duì)資產(chǎn)、競(jìng)爭(zhēng)力的理解)
a)法則12:小企業(yè)也要有大數(shù)據(jù)
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則13:你的用戶不是一類人,而是每個(gè)人
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
7.第七招:社會(huì)化思維(對(duì)關(guān)系鏈、供應(yīng)鏈的理解)
a)法則14:利用社會(huì)化媒體,口碑營銷
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則15:利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò),眾包協(xié)作
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
8.第八招:平臺(tái)思維(對(duì)商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解)
a)法則16:打造多方共贏的生態(tài)圈
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)法則17:善用現(xiàn)有平臺(tái)
d)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
e)法則18:讓企業(yè)成為員工的平臺(tái)
f)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
9.第九招:破氣式——跨界思維(對(duì)產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解)
a) 法則19:攜“用戶”以令諸侯
b)案例分析與課堂頭腦風(fēng)暴
c)學(xué)以致用,解決問題——管理思維大創(chuàng)新
10.*法則:用互聯(lián)網(wǎng)思維,大膽顛覆式創(chuàng)新
四、學(xué)以致用,解決問題——小組研討:如何用互聯(lián)網(wǎng)思維去重塑傳統(tǒng)企業(yè)
五、小組發(fā)表和講師總結(jié)
六、課程總結(jié):傳統(tǒng)企業(yè)要想贏得未來,一定要把互聯(lián)網(wǎng)思維融入整個(gè)企業(yè)經(jīng)營的邏輯之中。
傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/50772.html
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