課程描述INTRODUCTION
管理技巧的培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理技巧的培訓(xùn)課程
課程大綱:
第一部分:成功的基礎(chǔ)和要素
內(nèi)在原則和行為模式(習(xí)慣的建立)
習(xí)慣是知識(shí)、技巧、態(tài)度的混合體。
知識(shí)是理論性的觀念,指點(diǎn)我們“做什麼”及“為何做”。技巧是指“如何做”。態(tài)度是“想做”及“愿意做”。
要培養(yǎng)一種習(xí)慣,這三項(xiàng)要素缺一不可。
成長(zhǎng)的三個(gè)層次
依賴——獨(dú)立(個(gè)人成功)——互賴(團(tuán)隊(duì)成功)
依賴:圍繞“你”這個(gè)思維—(幼年的經(jīng)歷)需要你照顧我,事情若有差錯(cuò),我便怪罪你,你要對(duì)我的成敗負(fù)責(zé)。(靠別人來(lái)完成愿望)
獨(dú)立:著眼于“我”的思維—我可以獨(dú)立自主對(duì)自己負(fù)責(zé),我可以自由選擇。(靠自己打天下)
互賴:從“我們”的思維出發(fā)—我們可以自主、合作、統(tǒng)合綜效,共同開(kāi)創(chuàng)偉大的前程。(群策群力達(dá)到成功)
影響他人的3個(gè)要素
第二部分:7個(gè)習(xí)慣在管理中的運(yùn)用
習(xí)慣一:主動(dòng)積極(建立在原則基礎(chǔ)上的自我審視的修煉)
這是具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ),每個(gè)人都有自己做決定的權(quán)力,當(dāng)人們根據(jù)價(jià)值觀用這種權(quán)力來(lái)選擇反映時(shí),他們是主動(dòng)積極的。他們致力于有能力控制的事情(即影響范圍),而被動(dòng)消極的人會(huì)更注意關(guān)切范圍。
習(xí)慣二:確立使命(自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉)
最有效能的人會(huì)設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們的工作及生活的各個(gè)領(lǐng)域是由使命開(kāi)始。他們有自己的使命宣言,不會(huì)被環(huán)境和周圍人決定他們。一個(gè)高效能的企業(yè)同樣也會(huì)有自己的使命。
習(xí)慣三:把握關(guān)鍵(自我管理的修煉)
什麼最重要?最重要的事情就是我們自己認(rèn)為最有價(jià)值去做的事情。是幫助我們走向正確方向,實(shí)現(xiàn)我們使命宣言、以原則為導(dǎo)向的事情。
在這里我們會(huì)告訴你如何確立核心價(jià)值,如何進(jìn)行時(shí)間管理,傳統(tǒng)的時(shí)間管理與以原則為中心的自我管理的區(qū)別。
習(xí)慣四:雙贏思維(人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉)
在人際關(guān)系交往中建立雙贏思維將幫助您改善人際關(guān)系,減少?zèng)_突,有效的增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力,告訴我們?nèi)穗H交往中要尋求互利,雙方都對(duì)決定感到滿意并決定致力于計(jì)劃的實(shí)施。
(而不是妥協(xié))雙贏的人具有三種品格是:正直、成熟、富足的心態(tài)。
習(xí)慣五:雙向溝通
先要學(xué)會(huì)理解他人,然后在尋求被他人的理解。這個(gè)修煉可以培養(yǎng)你耐心傾聽(tīng)的技巧,善解人意的心思和明白無(wú)誤的溝通方式。信任就這樣在無(wú)形之中得到加強(qiáng),問(wèn)題也隨之迎刃而解。
習(xí)慣六:創(chuàng)造性合作
紅木雖然根部系統(tǒng)很淺,但緊密地長(zhǎng)在一起,它們的根相互交錯(cuò)從而防止主干在狂風(fēng)到來(lái)時(shí)倒塌。善于學(xué)習(xí)他人的智慧,珍惜彼此之間的差異,1+1>2的創(chuàng)造性合作會(huì)使工作和生活產(chǎn)生更高的效能。
習(xí)慣七:不斷更新
鋸用久了會(huì)變鈍,鋸齒不再能鋸斷木頭。人也需要不斷從情感、心智、生理和心靈四個(gè)方面提高自己并平衡發(fā)展,才能更好地加強(qiáng)所有習(xí)慣的有效性,以百倍的信心迎接工作和生活的挑戰(zhàn)。
管理技巧的培訓(xùn)課程
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