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激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

課程背景：
國(guó)際：一直以豐田生產(chǎn)模式獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的豐田，注重奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)久以來(lái)一直采用“重資歷”的激勵(lì)機(jī)制，并取得了卓越的成果。而在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)持續(xù)擴(kuò)大的2015年，反常的采用了“重績(jī)效、輕資歷”的激勵(lì)機(jī)制，從本質(zhì)上擯棄了“重資歷”的激勵(lì)機(jī)制。豐田作為百年名企，經(jīng)歷了從1867年至今的各種滄桑，即使在歷次石油危機(jī)和金融危機(jī)時(shí)期都未曾出現(xiàn)過從本質(zhì)上調(diào)整激勵(lì)機(jī)制的事件，可見豐田嗅覺到的危機(jī)遠(yuǎn)超歷史，也暗示著通過有效的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)來(lái)增加創(chuàng)新能力是目前時(shí)期的突圍法寶。

國(guó)內(nèi)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于減速時(shí)期，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力劇增，“風(fēng)云浙商之突圍之路”指出“匠心”是中國(guó)制造突圍之路，也是企業(yè)邁向卓越和中國(guó)邁向世界制造強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路。“匠心”是指擁有一顆工匠的心，在注重創(chuàng)新的同時(shí)具有極強(qiáng)的責(zé)任心，以持續(xù)創(chuàng)新和物廉價(jià)美為工作目標(biāo)，從而達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。激勵(lì)機(jī)制是日本和德國(guó)企業(yè)造就員工“匠心”的關(guān)鍵因素，目前我國(guó)企業(yè)普遍缺乏長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，致使企業(yè)與員工短視化，直接造成了員工普遍缺乏“匠心”和競(jìng)爭(zhēng)力不足的現(xiàn)象，驗(yàn)證了“優(yōu)秀企業(yè)背后必定隱藏著優(yōu)秀的激勵(lì)機(jī)制”的名言，因此，設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)機(jī)制是我國(guó)企業(yè)突圍的關(guān)鍵。
課程目的：通過有效的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)來(lái)激發(fā)員工的積極性，同時(shí)避免或減少激勵(lì)不足或激勵(lì)過剩的現(xiàn)象發(fā)生，從而以*的激勵(lì)成本來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

課程簡(jiǎn)述：
本課程以獨(dú)特的思維整合了當(dāng)今最前沿的機(jī)制設(shè)計(jì)理論以及多個(gè)諾獎(jiǎng)成果，同時(shí)把眾多經(jīng)典激勵(lì)理論和方法直接應(yīng)用到激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)的說(shuō)明了從激勵(lì)需求產(chǎn)生到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程，既為激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)提供了系統(tǒng)的方法，也使得激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)更具系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，在眾多企業(yè)實(shí)踐中已經(jīng)取得了卓越的成效。
環(huán)境分析是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的首要條件，為了使學(xué)員更好的掌握分析工具，本課程將結(jié)合機(jī)制設(shè)計(jì)的理論體系對(duì)當(dāng)前的大環(huán)境、大趨勢(shì)進(jìn)行分析，因此本課程也是一個(gè)趨勢(shì)分析課程。

課程整合的主要思想、理論和工具簡(jiǎn)介：
1、期望均衡是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的DNA，也是當(dāng)今最前沿的激勵(lì)理論和工具，更是均衡理論的基礎(chǔ)。所有機(jī)制設(shè)計(jì)或博弈均衡研究都是圍繞著期望均衡而展開的，任何激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)必須遵守期望均衡的原則，否則難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)或增加不必要的激勵(lì)成本。
2、任何消極均衡都難以實(shí)現(xiàn)整體利益*化，只有積極均衡才有可能實(shí)現(xiàn)整體利益*化，因此，積極均衡是實(shí)現(xiàn)整體利益*化的DNA，也是當(dāng)今最前沿的均衡理論和工具。
3、多方驅(qū)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)整體利益*化的具體策略，也是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，更是當(dāng)今最前沿的激勵(lì)工具。
4、理性社會(huì)人假設(shè)是當(dāng)今最前沿的理論和方法，也是激勵(lì)理論發(fā)展的新方向。
5、努力價(jià)值是衡量激勵(lì)機(jī)制成效的最前沿工具。
6、激勵(lì)力是期望均衡的必要信息，有利于控制激勵(lì)不足和激勵(lì)過剩的現(xiàn)象發(fā)生，是衡量期望均衡的最前沿工具。
7、穩(wěn)定匹配理論與市場(chǎng)設(shè)計(jì)實(shí)踐是2012年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)成果。
8、機(jī)制設(shè)計(jì)理論是2007年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)成果。
9、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)理論是1996年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)成果。
10、納什均衡是1994年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾獎(jiǎng)成果。
11、需求層次理論、公平理論、期望理論、保健理論、強(qiáng)化理論等等經(jīng)典激勵(lì)理論。

預(yù)期收益：掌握或了解激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的理論、工具、方法以及發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)清晰或掌握*激勵(lì)模型。
授課對(duì)象：激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)或制度設(shè)計(jì)的相關(guān)人員。
授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）。

課程大綱：
第一講.剖析主流激勵(lì)機(jī)制與發(fā)展趨向
一、主流激勵(lì)機(jī)制的誕生與屬性分析（經(jīng)典案例分析一）
二、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的作用與重要性
三、當(dāng)前環(huán)境分析與激勵(lì)機(jī)制發(fā)展趨向（趨勢(shì)分析一）
四、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的目的與目標(biāo)
五、實(shí)現(xiàn)整體利益*化的必要條件
六、傳統(tǒng)激勵(lì)機(jī)制運(yùn)作流程
七、傳統(tǒng)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的問題與不足

第二講.激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的框架
一、環(huán)境分析對(duì)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的意義
二、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)
三、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的過程
四、能量均衡決策
五、措施均衡決策
六、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的框架

第三講.環(huán)境分析與預(yù)防性激勵(lì)需求產(chǎn)生
一、環(huán)境空間的建立
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與激勵(lì)需求
三、市場(chǎng)趨勢(shì)線與期望差
四、人力資源競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)需求（趨勢(shì)分析二）
五、公平感與權(quán)重分配
六、預(yù)防性激勵(lì)需求的發(fā)出

第四講.利益均衡與策略選擇
一、期望均衡的定義與作用
二、博弈類型與激勵(lì)策略選擇
三、正確認(rèn)識(shí)勞資關(guān)系
四、利益均衡策略
五、利益均衡的主要步驟
六、案例：制造型企業(yè)的利益均衡策略選擇

第五講.實(shí)現(xiàn)整體利益*化的必要條件：積極均衡
一、積極均衡與消極均衡
二、積極均衡狀態(tài)（經(jīng)典案例分析二）
三、期望均衡、積極均衡、多方驅(qū)動(dòng)的相互關(guān)系
四、積極均衡與經(jīng)典均衡
五、積極均衡與市場(chǎng)機(jī)制設(shè)計(jì)（經(jīng)典案例分析三）
六、積極均衡與機(jī)制設(shè)計(jì)

第六講.激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的DNA
一、誘導(dǎo)能量
二、努力價(jià)值
三、理性社會(huì)人假設(shè)（經(jīng)典案例分析四）
四、激勵(lì)力
五、期望均衡+案例計(jì)算

第七講.期望均衡的基本步驟
一、期望均衡的基本步驟
二、案例設(shè)計(jì)與分析（經(jīng)典案例分析五）
三、多方驅(qū)動(dòng)
四、多方驅(qū)動(dòng)與激勵(lì)相容、帕累托最優(yōu)、納什均衡

第八講.激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與步驟
一、決定積極行為的三大主因
二、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)
三、實(shí)現(xiàn)整體利益*化的框架
四、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的三個(gè)階段
五、期望均衡與自我均衡
六、期望均衡循環(huán)圈
七、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)步驟
八、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的主要流程

第九講.激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)案例與模擬（經(jīng)典案例分析六）
第十講.激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)與應(yīng)用
一、工作形態(tài)與激勵(lì)效價(jià)
二、需要層次與激勵(lì)效價(jià)
三、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
四、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的兩種思路
五、應(yīng)用共同治理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的注意事項(xiàng)
六、構(gòu)建*激勵(lì)模型（趨勢(shì)分析三）
七、激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用

激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)培訓(xùn)班