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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
制勝時刻——結(jié)構(gòu)性思維與高效表達
 
講師:李博釗 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 一線員工

培訓(xùn)講師:李博釗    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

結(jié)構(gòu)性思維與高效表達課程

課程背景:
說話、表達、匯報、思考沒有結(jié)構(gòu),說再多也是徒勞!沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的邏輯結(jié)構(gòu)。
您希望匯報、總結(jié)、方案、文章、講話時,讓聽眾聽明白、記得住,給人留下重點突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)挠∠髥幔磕M伎紩r能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應(yīng)對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎?“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎(chǔ)上,有據(jù)、有理、有力、有趣、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。

課程收益:
● 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的核心技巧,提升商務(wù)寫作商務(wù)呈現(xiàn)的技巧
● 掌握結(jié)構(gòu)性思維四大核心:結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類明確、排序邏輯的應(yīng)用
● 掌握結(jié)構(gòu)化表達自上而下的思考和自下而上的總結(jié)
● 掌握總結(jié)概括與橫向分類的高效表達
● 掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧、演繹與歸納的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)用
● 提高思考表達的結(jié)構(gòu)性,突出重點、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂,縮短寫作時間
● 提升報告的演示技巧,讓受眾更容易體會你的表達要點

課程對象:全員

課程大綱
第一講:言之有“據(jù)”——構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、四種常見的表達陷阱
1、思路中斷
2、思維發(fā)散
3、思維跳躍
4、表述繁冗
二、什么是結(jié)構(gòu)性思維
1、結(jié)構(gòu)性思維的概念
2、結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用
互動游戲:數(shù)字記憶、符號記憶(學(xué)員速記比賽)
三、結(jié)構(gòu)性思維表達的4個基本特點
情景演練:行政秘書向老板匯報會議預(yù)定的情況,如何準確表達
1、結(jié)論先行
2、上下對應(yīng)
3、分類清楚
4、排序邏輯
案例分析:《國家寶藏》中秦始皇如何說服俘虜臣服
案例分析:巴黎歐萊雅等化妝品廠家*的產(chǎn)品分類
案例分析:聯(lián)想慶功宴嘉賓排座的啟發(fā)
四、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟
課堂練習(xí):讀文字找出對應(yīng)關(guān)系并畫出結(jié)構(gòu)圖
1、識別:識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2、對應(yīng):找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3、結(jié)構(gòu):畫出信息之間的關(guān)系圖
4、表達:用盡量簡潔的語言(一句話)概括主題
課堂練習(xí):觀看《激進的智人》視頻片段做結(jié)構(gòu)圖的梳理

第二講、言之有“理”——結(jié)構(gòu)性思維表達的縱向結(jié)構(gòu)
一、縱向結(jié)構(gòu)之從上到下:提問回答
課堂練習(xí):熱點新聞事件探討
1、深度:問到無需再解釋
案例分析:觀看柴靜演講視頻片段《穹頂之下》
2、寬度:主題中的每一個關(guān)鍵詞都要被提問
案例分析:從陳道明微博事件學(xué)習(xí)提問回答
二、縱向結(jié)構(gòu)之從下到上:概括總結(jié)
1、收集信息——頭腦風(fēng)暴
2、明確分類——尋找共性
3、概括總結(jié)——明確要點
4、合理排序——理性描述
課堂練習(xí):邏輯推理題練習(xí)
課堂練習(xí):乞討老人的營銷策略
案例分析:看麥肯錫公司的咨詢報告學(xué)習(xí)概括總結(jié)

第三講:言之有“力”——結(jié)構(gòu)性思維表達的橫向結(jié)構(gòu)
一、如何說服——演繹(為什么)
課堂練習(xí):如何說服一個女孩嫁給你?
1、演繹的兩種形式
1)標準式
2)常用式
2、演繹思維的運用
課堂練習(xí)(視頻):經(jīng)典廣告片欣賞,看懂廣告的結(jié)構(gòu)化
二、如何匯報——歸納(是什么)
課堂練習(xí):營業(yè)廳的服務(wù)禮儀
1、歸納思維的運用
2、歸納的3大步:列出重點→尋找共性→得出結(jié)論
三、歸納和演繹在職場中的實際應(yīng)用案例分析
1、目標建立
案例分析:日本馬拉松運動員奪冠的秘密
案例分析:樊登讀書會如何成為指數(shù)型組織
2、規(guī)章樹立
案例分析:阿米巴管理模式如何助力企業(yè)發(fā)展
案例分析:順豐快遞員收入高的原因
3、人才培養(yǎng)
案例分析:谷歌的招聘工作為什么格外嚴格
課堂練習(xí):優(yōu)質(zhì)人才的招聘與挽留
4、文化確立
案例分析:聯(lián)想集團家文化的解析
案例分析:杰克韋爾奇關(guān)于員工與公司關(guān)系的解讀

第四講:言之有“趣”——序言結(jié)構(gòu)(表達如何開頭)
一、序言的作用
小組討論:根據(jù)一篇文章比對有無序言的效果
二、序言結(jié)構(gòu)在表達時的運用
1、認識序言的基本要素:SCQA
2、根據(jù)需求選擇不同模式
3、序言結(jié)構(gòu)的四種模式
1)標準式:情境—沖突—解決方案
2)開門見山式:解決方案—情境—沖突
3)突出憂慮式:沖突—情境—解決方案
4)突出信心式:疑問—情境—沖突—解決方案
視頻案例:奧巴馬《開學(xué)第一課》演講視頻片段
案例練習(xí):根據(jù)一段文章切換四種序言結(jié)構(gòu)模式體會不同開頭效果

結(jié)構(gòu)性思維與高效表達課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/60423.html

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李博釗
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