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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
向管理要效益
 
講師:鹿俊 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

中高層管理技巧

· 一線員工· 入職員工· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:鹿俊    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

中高層管理技巧課程大綱:
中高層管理技巧第一單元:知己知彼好管理——認(rèn)知風(fēng)格——管理的藝術(shù)
管理的現(xiàn)狀:管理者的定位
業(yè)余管理者到職業(yè)管理者轉(zhuǎn)變過程中,我們面臨的挑戰(zhàn)?
管理者面臨的轉(zhuǎn)變:管人理事,用人成事。
管理者的思想轉(zhuǎn)變與職業(yè)發(fā)展
管理者的風(fēng)格分析:經(jīng)典DISC管理者測評(píng)體系
差異化團(tuán)隊(duì)的打造:學(xué)習(xí)因人而異的個(gè)性化團(tuán)隊(duì)管理
基于個(gè)性的管理指南1:如何發(fā)揮不同個(gè)性成員的團(tuán)隊(duì)價(jià)值
基于個(gè)性的管理指南2:如何激發(fā)不同個(gè)性成員的工作激情
基于個(gè)性的管理指南3:如何善用不同個(gè)性成員的性格潛能
管理者誤區(qū)分析1:“老好人”式的管理。
管理者誤區(qū)分析2:以身作則?
管理者誤區(qū)分析3:計(jì)較得失!
中高層管理技巧第二單元:未雨綢繆事洞悉——判斷事務(wù)——管理變化
管理者的核心任務(wù):讓管理工作產(chǎn)生效益!
管理者項(xiàng)目體驗(yàn):《沙漠掘金》
管理者所忽略的:企業(yè)成長帶來的管理工作改變
如何理解并控制管理工作中的風(fēng)險(xiǎn)?
如何進(jìn)行有效的人員分工與優(yōu)化程序?
重新審視管理的因素:成本、風(fēng)險(xiǎn)與效益。
管理者誤區(qū)分析4:無計(jì)劃的宿命。
管理者誤區(qū)分析5:越級(jí)?越獄?
管理者誤區(qū)分析6:熵?。?!
中高層管理技巧第三單元:揮鞭策馬提業(yè)績——推動(dòng)團(tuán)隊(duì)——管理績效
管理者的思考:如何讓管理工作產(chǎn)生效益?
管理者的挑戰(zhàn):《管理者盲屋》或《七巧板(管理版)》
目標(biāo)的設(shè)定與傳遞;責(zé)權(quán)利的劃分;如何有效分工;如何優(yōu)化流程和順序
管理者的挑戰(zhàn):《森林女巫》(管理版)
管理者誤區(qū)分析7:定位的錯(cuò)覺
管理者誤區(qū)分析8:空白的管理
管理者誤區(qū)分析9:誰的責(zé)任?
中高層管理技巧第四單元:聚沙筑塔人心齊——人員凝聚——管理未來
管理者的團(tuán)隊(duì)管理:讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生效益!
管理者的歸屬感建立:好企業(yè)都是有故事的企業(yè)
管理者的故事:《圖畫歷史》
管理者誤區(qū)分析10:有選擇管理。
管理者誤區(qū)分析11:抱怨的力量!
管理者誤區(qū)分析12:人性化管理?
中高層管理技巧第五單元:培訓(xùn)總結(jié)與效果落地
績效管理的陷阱分析:關(guān)心事,更關(guān)心人。
管理者“壘山效應(yīng)”分析:我們是如何讓簡單的事情變復(fù)雜的。
現(xiàn)場管理者沙龍:探討、調(diào)整、改善自己的管理方式。
管理者的出路:走出陷阱的關(guān)鍵選擇
視頻分享:激勵(lì)管理者,激勵(lì)團(tuán)隊(duì),共同成功!
管理者培訓(xùn)效果落地書與反饋表
中高層管理技巧總結(jié)
中高層管理技巧培訓(xùn)師介紹:鹿俊
【資歷與背景介紹】
體驗(yàn)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者、設(shè)計(jì)師及導(dǎo)師。
“商業(yè)智慧”沙盤模擬培訓(xùn)課程系列導(dǎo)師。
原人眾人教育高級(jí)培訓(xùn)師、區(qū)域經(jīng)理。
歷任盟誠集團(tuán)高級(jí)學(xué)習(xí)顧問;朗法博博學(xué)院院長。
阿里巴巴橙功營合作培訓(xùn)師。
【培訓(xùn)經(jīng)歷與定位】
鹿俊老師的主題培訓(xùn)課程分為兩個(gè)階段:
2005年—2010年,以原人眾人經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程《四驅(qū)管理》、《DISC性格特質(zhì)測評(píng)》、《沙漠掘金》、《組織溝通》、《高效執(zhí)行》、《精細(xì)化運(yùn)營》為培訓(xùn)主題。
2010年—2014年,以“商業(yè)智慧”沙盤模擬培訓(xùn)課程系列為培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目的主題。包括:《經(jīng)營之本》、《精細(xì)化運(yùn)營》、《卓越執(zhí)行》。以及關(guān)注企業(yè)執(zhí)行力打造的《高效執(zhí)行》課程等。
【培訓(xùn)風(fēng)格與特點(diǎn)】
理智型:鹿俊老師性格穩(wěn)重內(nèi)斂,偏重理性,關(guān)注思維模式與情感觀念對(duì)于學(xué)員的重要影響,并據(jù)此創(chuàng)造快樂、深度的學(xué)習(xí)氛圍,有針對(duì)的體驗(yàn)式環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),*的學(xué)習(xí)方法,充分結(jié)合工作生活的案例分享與落地措施,使得學(xué)員更愿意投入到學(xué)習(xí)中,并作出改變與提升。


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