課程描述INTRODUCTION
安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
課程背景
我國(guó)90%的中小企業(yè)【甚至不乏有上市企業(yè)】重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。“江西豐城電廠11. 24特別重大安全事故”“天津港8. 12火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長(zhǎng)生疫苗事件”。一波未平一波又起!一場(chǎng)事故足以毀掉一家企業(yè)!一場(chǎng)事故使多少家庭支離破碎!一場(chǎng)事故讓多少心靈承受著痛心的折磨、后悔和絕望! *總理今年在電視電話會(huì)強(qiáng)調(diào):牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持生命至上、安全第一,深化改革創(chuàng)新,進(jìn)一步健全應(yīng)急管理體制機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,嚴(yán)格安全監(jiān)管執(zhí)法,強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患排查治理,加強(qiáng)安全基礎(chǔ)能力建設(shè),依法嚴(yán)懲違法違規(guī)和失職瀆職行為,堅(jiān)決防范遏制重特大安全事故。 *對(duì)吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物疫苗案件作出重要指示指出,長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限責(zé)任公司違法違規(guī)生產(chǎn)疫苗行為,性質(zhì)惡劣,令人觸目驚心。有關(guān)地方和部門要高度重視,立即調(diào)查事實(shí)真相,一查到底,嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),依法從嚴(yán)處理。
課程目標(biāo)
.通過(guò)安全事故的回顧必將喚醒學(xué)員“安全高于一切”的理念 .通過(guò)《新安法》解讀獲得一批宣揚(yáng)、教育、推動(dòng)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)的革命的種子,將安全生產(chǎn)進(jìn)行大量轉(zhuǎn)訓(xùn)從而實(shí)現(xiàn)造物育人,全員關(guān)注安全生產(chǎn)
.系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)員如何排除安全隱患并系統(tǒng)地解決隱患,使事故發(fā)生幾率瞬間下降
.掌握安全生產(chǎn)圓滿模型:抓安全不能點(diǎn)到為止【系統(tǒng)解決方案】 .標(biāo)桿行業(yè)的安全生產(chǎn)工具包【表單、程序文件及目視化案例】輕松借鑒并導(dǎo)入使用
課程大綱
視頻導(dǎo)入: 為什么安全生產(chǎn)對(duì)我們?nèi)绱酥匾侩y道要付出生命和財(cái)產(chǎn)的代價(jià)才能喚醒對(duì)安全生產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)嗎?
安全心法篇
第一講:零事故概述(依法治安與使命)
一、零的價(jià)值與安全
探討:零事故VS零風(fēng)險(xiǎn)
1. 安全是什么:當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)/新任務(wù)
2. 零事故降低成本,提高生產(chǎn)率
3. 事故影響(成本核算)
探索:主體責(zé)任(員工安全三項(xiàng)義務(wù))
思考:安全為了誰(shuí)(視頻分享1/2)
4. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理盲區(qū)
二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)寄語(yǔ)安全生產(chǎn)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)
4. 《***關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》與我們
三、安全領(lǐng)導(dǎo)力是什么
1. 安全領(lǐng)導(dǎo)VS安全管理者
2. 安全領(lǐng)導(dǎo)力6維度
1)維度1:安全學(xué)習(xí)力
2)維度2:安全教導(dǎo)力
3)維度3:安全決策力
4)維度4:安全執(zhí)行力
5)維度5:安全組織力
6)維度6:安全影響力
四、卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力十特征
五、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)
1)優(yōu)勢(shì)
2)劣勢(shì)
3)機(jī)會(huì)
4)挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型:5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過(guò)程控制風(fēng)險(xiǎn)
5. 孫子兵法在安全:五項(xiàng)戰(zhàn)略
1)道:系統(tǒng)思維
2)將:引導(dǎo)執(zhí)行
3)法:標(biāo)準(zhǔn)與方法
4)行:行為與能力
5)根:追根問(wèn)底
6. 現(xiàn)代安全文化分享:GE與*安全文化
安全技法篇
第二講:零事故安全管理之隱患排查與治理
一、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別:從“人、物”做安全
1. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考:螺絲的思考-細(xì)節(jié)安全重要性
角色推演:多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、風(fēng)險(xiǎn)控制:風(fēng)險(xiǎn)控制原理與8錦囊
錦囊1:消除(本質(zhì)安全)
錦囊2:替代
錦囊3:工程控制
錦囊4:隔離
錦囊5:減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6:PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7:程序(文件指引)
錦囊8:文化
三、魚(yú)骨尋真因
1. “人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí):我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理
第三講:如何打造高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
一、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動(dòng)式安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2. 行為安全管理
模擬游戲思考:危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境?
1. 打破思維壁壘:“行為可測(cè)量”解析
三、科學(xué)的安全管理
1. 如何行為觀察VS分層審核
2. 如何衡量安全績(jī)效:數(shù)據(jù)分析
1)安全激勵(lì)與績(jī)效考核
2)安全激勵(lì)的形式
3)安全正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
4)積分制安全管理
5)安全績(jī)效的指標(biāo)
6)安全績(jī)效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術(shù):安全教練能力-有效溝通
1)會(huì)聽(tīng),會(huì)問(wèn);
2)聆聽(tīng):聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
3)有效溝通:?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討:?jiǎn)T工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1)安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2)有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
3)應(yīng)急與危機(jī)管理
4)安全改善中的困惑
困惑一:為何建立體系,事故頻發(fā)?
困惑二:如何平衡“安全與生產(chǎn)”?
困惑三:如何完善隱患“反彈”?
困惑四:事故率是衡量安全績(jī)效*指標(biāo)?
困惑五:還有其他困惑嗎?
四、如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力
視頻反思:視而不見(jiàn)
1. 可視化安全文化建設(shè)分享
2. 促動(dòng)——引導(dǎo)技術(shù)
1)開(kāi)放空間/復(fù)盤技術(shù):我們可以為安全做什么
2)寫下安全承諾并實(shí)施
答疑與互動(dòng)
安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/62121.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李開(kāi)東
安全管理內(nèi)訓(xùn)
- 《習(xí)總書(shū)記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 安全制度和安全意識(shí) 張曦月
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)與信息安全體 孫海榮
- 作為企業(yè)能力的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè) 李璐
- 防微杜漸——班組安全管理7 張曦月
- 二十一世紀(jì)以來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全 李璐
- 《工作安全分析(JSA)與 胡月亭
- 總體國(guó)家安全觀下的網(wǎng)絡(luò)信息 李璐
- 《如何做好化工企業(yè)安全管理 胡月亭
- 環(huán)境管理意識(shí)提升 張曦月
- 新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì) 孫海榮
- 十九大以來(lái)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全 李璐