課程描述INTRODUCTION
陽明心學(xué)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
陽明心學(xué)培訓(xùn)
以陽明先生苦難、神奇的人生歷程為背景,厘清“陽明毀譽(yù)參半的巨大影響”、“陽明心學(xué)的核心內(nèi)容”、“百死千難的悟道歷程”、“陽明心學(xué)的修習(xí)法門”、“統(tǒng)領(lǐng)軍民的心學(xué)秘法”、“現(xiàn)代組織領(lǐng)導(dǎo)力要求”、“陽明心學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”等脈絡(luò),為現(xiàn)代管理者領(lǐng)導(dǎo)力的塑造,提供實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)效性的思想內(nèi)涵與智慧源泉。
課程大綱
單元一:毀譽(yù)參半的陽明影響
.您所理解的領(lǐng)導(dǎo)力是什么?
.質(zhì)疑朱學(xué)當(dāng)時給王陽明帶來多大的影響?
.王陽明所建立的功名事業(yè)到底有多大?
.王陽明對明朝的興衰產(chǎn)生了多大的影響?
.王陽明對近代中國知識精英所產(chǎn)生的影響?
.對日本近代政治社會影響有多大?
.一直以來陽明的影響力到底有多大?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
.老師講授、探討互動
單元二:陽明心學(xué)的核心內(nèi)容
.陽明心學(xué)的核心內(nèi)容是什么?
.陽明心學(xué)的核心義理是什么?
.“良知(理)”在事物之上?還是在人心之中?
.如何理解“心”與“物”的關(guān)系?
.如何理解“知行合一”的真正含義?
.如何理解“致良知”的真正含義?
.陽明心學(xué)核心內(nèi)容總結(jié)
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
.老師講授、案例分析、小組研討
單元三:百死千難的陽明悟道
.朱熹撰寫的“白鹿洞書院揭示(即理學(xué)修行方法)”
.陽明先生是如何學(xué)習(xí)問道的?
.陽明先生是如何修身煉道的?
.陽明先生是如何處事行道的?
.陽明先生是如何為人弘道的?
.陽明先生是如何豁然悟道的?
.王陽明如何總結(jié)自己的悟道苦旅?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
老師講授、案例分析、小組研討
單元四:陽明心學(xué)的修習(xí)法門
.首先,古今人們心中“良知”明暗狀況的為什么不同?
.其次,人們?nèi)绾尾拍苤噩F(xiàn)內(nèi)心的“良知”?
.第三,人們?nèi)绾尾拍芄淌貎?nèi)心的“良知”?
.“陽明四句教”修習(xí)的該如何理解和運(yùn)用?
.如何理解陽明心學(xué)修習(xí)的最高境界“萬物一體”?
.陽明與朱熹修習(xí)方法的異同?
.陽明修習(xí)法門精煉?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
老師講授、案例分析、小組研討
單元五:統(tǒng)領(lǐng)軍民的心學(xué)大用
.在治理廬陵的半年中如何直用心學(xué)撥亂反正?
.在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學(xué)統(tǒng)軍剿匪的?
.在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學(xué)統(tǒng)軍剿匪的?
.在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學(xué)統(tǒng)軍剿匪的?
.在剿平寧王之叛中是如何巧用心學(xué)建立奇功的?
.在平息思田之亂中是如何妙用心學(xué)安撫民心的?
.統(tǒng)御軍民實(shí)踐中陽明心學(xué)的本體與功用?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
老師講授、案例分析、小組研討
單元六:現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力要求
.政商學(xué)界對領(lǐng)導(dǎo)力有什么樣的觀點(diǎn)?
.西學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些內(nèi)容?
.中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力模型是什么樣的架構(gòu)?
.用中學(xué)架構(gòu)裝載西學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換出領(lǐng)導(dǎo)力新元素?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
老師講授、案例分析、小組研討
單元七:陽明心學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力
.如何用陽明心學(xué)在企業(yè)經(jīng)營中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力?
.向陽明學(xué)習(xí)什么樣的價值追求的領(lǐng)導(dǎo)能力?
.向陽明學(xué)習(xí)什么樣的價值規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)能力?
.向陽明學(xué)習(xí)什么樣的價值創(chuàng)造的領(lǐng)導(dǎo)能力?
.向陽明學(xué)習(xí)什么樣的價值分配的領(lǐng)導(dǎo)能力?
.向陽明學(xué)習(xí)什么樣的價值堅守的領(lǐng)導(dǎo)能力?
.本單元的學(xué)習(xí)活動:
老師講授、案例分析、小組研討
陽明心學(xué)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/66176.html
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