職業(yè)精神
講師：陳浩 瀏覽次數(shù)：2543
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)精神課程
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)精神課程
課程大綱
開題：鷹的重生--感受蛻變的力量
職業(yè)精神一：像愛生命那樣愛工作
1) 工作是什么？ 為什么說工作是為自己？
2) 工作只是為了薪水嗎？（情景課堂：唐俊的生存哲學(xué)））
3) 每一件事情走值得做好（情景課堂：郝良軍的成長(zhǎng)過程）
4) 全身心地愛自己的工作（情景課堂：工作的價(jià)值分析）
職業(yè)精神二：把敬業(yè)訓(xùn)練成習(xí)慣 1.）努力工作，早晚會(huì)有回報(bào)？ 情景課堂：酒店服務(wù)員的成長(zhǎng)過程
2.）做公司非常需要做的事
（互動(dòng)分享：沒有功勞，真的沒有苦勞嗎？）
3.）為什么要今天比昨天更加要努力？
案例分析：
每一天的工作對(duì)生命有何意義？
4.）為什么要讓敬業(yè)成為為習(xí)慣？
職業(yè)精神三：忠誠(chéng)比能力更重要
1.）永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于自己的公司 不辱使命
（情景課堂：拿人錢財(cái)要替人消災(zāi)）
2.）*忠誠(chéng) （案例解析：忠誠(chéng)的代價(jià)）
3.）為公司節(jié)約每一分錢 （案例解析：一本稿紙的災(zāi)難）
4.）決不泄露公司的機(jī)密 （案例解析：他出賣了什么？）
職業(yè)精神四：承擔(dān)責(zé)任勝于尋找借口
1）.責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)（情景課堂：局長(zhǎng)和科長(zhǎng)對(duì)話）
2.）業(yè)績(jī)才是硬道理--多快好省 1)
結(jié)果意識(shí)：總是多一點(diǎn)； 效率意識(shí)：總是快一點(diǎn)；
2) 質(zhì)量意識(shí)：總是好一點(diǎn)；
成本意識(shí)：總是省一點(diǎn)
3、）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
職業(yè)精神五：團(tuán)隊(duì)的利益高于一切
1、）團(tuán)隊(duì)精神決定組織成敗 情景課堂：每個(gè)人、某個(gè)人、任何人和沒有人
2、）單打獨(dú)斗與合作共贏的差距（我能為企業(yè)做什么？）
3、）學(xué)會(huì)合作與借力（企業(yè)能為我們做什么？）
案例解析：項(xiàng)羽與劉邦 職業(yè)精神六：細(xì)節(jié)之出見真功夫
1.）不要忽視工作中的細(xì)節(jié) 案例：貼發(fā)票的成長(zhǎng)啟示
2.）要做就要做到最好 情景課堂：掃地和擦桌子的感悟分析
3.）別以為小錯(cuò)就不是錯(cuò) 結(jié)果至上，好回報(bào)源于好能耐 （情景課堂：有能耐的吃肉）
4.）做好平凡的細(xì)節(jié)就會(huì)不平凡
職業(yè)精神七：行動(dòng)是最好的落實(shí)
1.）行動(dòng)永遠(yuǎn)比心動(dòng)更重要 情景課堂：一個(gè)想法的結(jié)果（馬云的故事）
2.）知道更需要去做到 案例：人和人為什么有了差別？
3.）不要被拖延捆住手腳
案例：習(xí)慣的不同分析
4、）始終比他人領(lǐng)先一步 解析：
人窮不是卻錢，是缺觀念
職業(yè)精神八：不找借口找方法
1.）人生就是不斷解決問題的過程
2.）找對(duì)方法才能做對(duì)事
（人鬼過河游戲感悟）
3.）第一次就把工作做到位（
差不多其實(shí)差很多）
4. ） 別認(rèn)為自己是個(gè)受害者
案例解析：人和人的六步差異分析 職業(yè)精神九：永遠(yuǎn)維護(hù)公司的形象
1.）你的形象不只代表自己
解析：社會(huì)人和企業(yè)的區(qū)別
2.）個(gè)人的價(jià)值離不開公司
解析：企業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)關(guān)系
3.）學(xué)會(huì)換位思考 解析：是公司成就了自己，還是自己成就了公司 職業(yè)精神十：與公司同舟共濟(jì)
1）、公司是我們謀生的場(chǎng)所
案例分析：真的是此地不留爺，自有留爺處嗎？
2）、公司就是自己的家，我們是主人！ 警言，不要把自己喝水的井里吐痰 3）、站在老板的角度思考工作（老板是什么？）
4）與公司共命運(yùn) 情景課堂：
與公司一起成長(zhǎng)的好處是什么？
職業(yè)精神課程
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