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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
*與組織變革
 
講師:鄭秀寶 瀏覽次數(shù):2549

課程描述INTRODUCTION

*與組織變革培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:鄭秀寶    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

*與組織變革培訓(xùn)

課程背景:
要想適應(yīng)環(huán)境,企業(yè)就不能像機(jī)器那樣運(yùn)作,而必須像一個(gè)學(xué)習(xí)型的生物,注意和環(huán)境進(jìn)行互動(dòng),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)和反饋的結(jié)果不斷完善自己。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)如何因應(yīng)環(huán)境的變化,適時(shí)創(chuàng)新自身的組織模式,從而轉(zhuǎn)型成有生命的學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò),已然是經(jīng)營(yíng)的重中之重。
課程收益:
1.在理念上,引領(lǐng)企業(yè)跳出僅更新自家產(chǎn)品和服務(wù)的怪圈,在管理方式、組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化方面進(jìn)行變革,建設(shè)具有互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)。
2.在實(shí)踐上,幫助學(xué)員深入領(lǐng)會(huì)并系統(tǒng)掌握*的精髓。作為互聯(lián)式企業(yè)的藍(lán)本,學(xué)習(xí)型組織,已然被證明并將繼續(xù)被證明是企業(yè)從“分工式”到“互聯(lián)式”的有效路徑。
3.在轉(zhuǎn)化上,指導(dǎo)客戶通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施的夯實(shí)奠定互聯(lián)式企業(yè)的輔助元素,即透明的互動(dòng)和交流平臺(tái)、推崇自治和應(yīng)變的組織結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的企業(yè)文化。

課程綱要:
前言:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心
第一講:建設(shè)具有“互聯(lián)網(wǎng)思維”的企業(yè)
本講系本課程的指導(dǎo)思想部分,旨在為學(xué)員奠定組織變革的思想基礎(chǔ)。
一、組織模式必須轉(zhuǎn)變
1.客戶互聯(lián):正在發(fā)生的未來(lái)
2.一切皆服務(wù)
3.改變:從“分工式”到“互聯(lián)式”
二、互聯(lián)式企業(yè)是什么
1.學(xué)習(xí):組織通往目標(biāo)的過(guò)程
2.互聯(lián)式企業(yè)會(huì)吸取客戶反饋
3.互聯(lián)式企業(yè)不斷實(shí)驗(yàn)
三、轉(zhuǎn)型成互聯(lián)式企業(yè)
1.平臺(tái):團(tuán)組化組織的支持架構(gòu)
2.互聯(lián)的風(fēng)險(xiǎn)
3.我們必須開啟的新的旅程

第二講:以學(xué)習(xí)型組織為互聯(lián)式企業(yè)藍(lán)本
本講系本課程的理論、方法與工具部分,旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的*。
一、學(xué)習(xí)型組織的“基石”:系統(tǒng)思考
(一)“方向盤”:鎖定一個(gè)中心
1.分析與解決問(wèn)題的基本步驟
2.課題設(shè)定:?jiǎn)栴}解決的關(guān)鍵
3.各類問(wèn)題的解決要點(diǎn)
補(bǔ)充:關(guān)于“問(wèn)題“
1.問(wèn)題的定義:麥肯錫的觀點(diǎn)
2.問(wèn)題的類型:基于時(shí)間的維度
(二)“發(fā)動(dòng)機(jī)”:構(gòu)建一個(gè)框架(系統(tǒng)循環(huán)圖)
1.正負(fù)反饋和延遲:系統(tǒng)思考的積木塊(“詞匯”)
2.自然的模板:識(shí)別支配事件的模式(“句型“)
3.系統(tǒng)思考的11條法則(“語(yǔ)法”)
(三)“加油門”:掌握一個(gè)原則
1.練習(xí):還有10元錢呢
2.原則:窮盡理論(MECE原則)
3.案例:吃個(gè)飯也不易
專題1:系統(tǒng)基本模式

二、學(xué)習(xí)型組織的“支柱”1:個(gè)體類
(一)自我超越
1.問(wèn)題:什么決定現(xiàn)在
2.案例:達(dá)人*劉偉
3.真相:困難從何而來(lái)
(二)心智模式
1.盲點(diǎn):兩個(gè)圓圈
2.運(yùn)作:六個(gè)步驟
3.病因:四個(gè)法印
專題2:檢定語(yǔ)言模式
1.扭曲類語(yǔ)言模式
2.歸納類語(yǔ)言模式
3.刪減類語(yǔ)言模式

三、學(xué)習(xí)型組織的“支柱”2:群體類
(一)共同愿景
1.原理:迪爾茨的邏輯理解層次
2.應(yīng)用:在革命烈士墓前的沉思
3.練習(xí):構(gòu)建共同愿景基本步驟
(二)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.思考:千年前后的豬
2.本質(zhì):山雀與知更鳥
3.案例:綠生活的夕會(huì)
專題3:關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)
1.為什么(W):組織死于學(xué)習(xí)力低下
2.是什么(W):learn By Doing(做中學(xué))
3.怎么做(H):行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典技法介紹

第三講:組織變革的基礎(chǔ)設(shè)施
本講系本課程的基礎(chǔ)設(shè)施部分,旨在指出組織變革所必需的配套條件。
一、建立深度交流的反思型文化
1.通過(guò)交流的變革
2.反思型開放
二、人的成長(zhǎng)
1.值得承諾投入的目標(biāo)
2.有轉(zhuǎn)化力的人際關(guān)系
3.從我做起
三、把組織看成生命系統(tǒng)
1.機(jī)器時(shí)代的思考方法
2.工作是怎么完成的
結(jié)語(yǔ):陽(yáng)明心學(xué)的核心

*與組織變革培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/66186.html

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    參加課程:*與組織變革

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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鄭秀寶
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)