服裝箱包工廠生產(chǎn)目視管理及看板
講師：李金波 瀏覽次數(shù)：2596
課程描述INTRODUCTION
【看板與目視管理課程收益】
1、讓學(xué)員認(rèn)知到目視管理對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要性，提搞全員監(jiān)管的理念
2、讓學(xué)員了解到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需要的目視看板
3、幫助學(xué)員建立班組周看板、月看板、物料看板、倒計(jì)時(shí)看板
4、幫助學(xué)員建立目視管理系統(tǒng)，提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平，推動(dòng)生產(chǎn)效率、品質(zhì)的有效改善
5、幫助學(xué)員熟練運(yùn)用標(biāo)識(shí)、標(biāo)記、顏色、圖表和看板等方法進(jìn)行管理
6、幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的透明化、目視化和圖表化，有效激發(fā)員工參與管理、自主管理的熱情，極大地規(guī)范生產(chǎn)管理、改善生產(chǎn)管理。
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長· 車間主任· 產(chǎn)品經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：李金波
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【看板與目視管理課程背景】
服裝企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中越來越感到壓力不斷增加，尤其是人工成本，管理者一般都是經(jīng)驗(yàn)型的，凡事都是靠自己的腦袋記憶，自己很清楚，靠的是能人型的管理，依靠的是管理者個(gè)人的跟蹤管理。這樣的管理團(tuán)隊(duì)，到一定水平后，就會(huì)遇到瓶頸，很難再提升。我們都知道，任何一個(gè)有競爭力的團(tuán)隊(duì)，一定是靠團(tuán)隊(duì)共同參入，共同管理，才能發(fā)揮更大的作用。生產(chǎn)管理任然如此，現(xiàn)場(chǎng)的管理，生產(chǎn)能進(jìn)度的管控，需要大家都清楚，才能相互監(jiān)督、激勵(lì)、提醒和跟進(jìn)，最終達(dá)到目的。那如何才能讓團(tuán)隊(duì)的人只知道？那就只有一個(gè)方法：目視管理！把我們需要的所有目標(biāo)要求，都用看板的形式展現(xiàn)出來，讓任何一個(gè)人都能看得到目前的狀態(tài)，是正確還是不正確的。如：員工的操作是否正確？生產(chǎn)班組的進(jìn)度是否異常？上下游的銜接是否異常？當(dāng)天的目標(biāo)是否能達(dá)到？不需要管理者個(gè)人的記憶，或去詢問現(xiàn)場(chǎng)的管理者才能了解現(xiàn)場(chǎng)。。。。。
【看板與目視管理課程特色】
1.結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
2.針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋分組研討演練+現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【看板與目視管理課程內(nèi)容 】
【上 篇】 觀念意識(shí)---認(rèn)知篇
討論：生產(chǎn)管理核心的三大目標(biāo)是什么？
看板與目視管理第一講：目視管理的概念
1、生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系
1）生產(chǎn)管理的五大要素
互動(dòng)：（會(huì)影響五大要素結(jié)果的是什么？）
2）生產(chǎn)管理的三大工具
3）現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
2、目視化管理的概念
故事：目視管理的由來
案例：目視的圖片展示
討論：什么是目視管理？
1)誤導(dǎo)人出錯(cuò)的兩大原因
2)目視管理的作用和特點(diǎn)有那些？
3)傳統(tǒng)與新型管理方式的不同點(diǎn)
4)目視管理包括那些內(nèi)容？
5)做好目視管理有那些要求？
討論：做好目視管理，對(duì)我們有什么好處？我們公司那些是目視管理？
【中 篇】運(yùn)用技能---執(zhí)行篇
看板與目視管理第二講：目視管理的應(yīng)用
目視管理的三層水準(zhǔn)
互動(dòng)：我們公司的目視管理目前處在什么水準(zhǔn)？
目視管理的6大常用工具
看板管理的運(yùn)用（圖例）
黃線警界的運(yùn)用（圖例）
錯(cuò)誤示范表（圖例）
警示燈的運(yùn)用（圖例）
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書（圖例）
生產(chǎn)管理表單的運(yùn)用（圖例）
現(xiàn)場(chǎng)六大目視管理方法
互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)那些方面需要做目視管理？
物料的目視管理
作業(yè)的目視管理
設(shè)備的目視管理
質(zhì)量的目視管理
安全的目視管理
進(jìn)度的目視管理
討論：結(jié)合公司制定其中一項(xiàng)目視管理需要的看板
如何推行目視管理？
討論：制定一份推行目視管理的計(jì)劃書
看板與目視管理第三講：看板管理
互動(dòng)：我們公司目前有那些看板？
看板與目視管理的關(guān)系
1）目視管理依靠看板來體現(xiàn)
2）看板管理與目視管理的區(qū)別
2、看板管理需要哪里內(nèi)容？
互動(dòng)：看板管理有那些作用？
3、看板的制作原則
討論：根據(jù)公司現(xiàn)狀，制定一個(gè)目前沒有的看板
案例：看板展示
【下 篇】 持續(xù)優(yōu)化---提升篇
看板與目視管理第四講：如何做好看板與目視管理
推行5S離不開看板
看板與執(zhí)行
看板與持久性
看板與標(biāo)語
及時(shí)報(bào)廢看板
維護(hù)看板
2、如何定位看板
3、把目視管理習(xí)慣化
4、適時(shí)改進(jìn)看板
創(chuàng)造目視管理的新境界
1）利用目視管理創(chuàng)效益
2）持續(xù)推進(jìn)目視管理
案例：RFID系統(tǒng)電子看板展示
總結(jié)：要想生產(chǎn)有效率、現(xiàn)場(chǎng)管理最重要、目視看板系統(tǒng)化、全員監(jiān)管效率高
看板與目視管理培訓(xùn)師介紹：
資歷背景：
個(gè)人背景
★服裝箱包行業(yè)精益生產(chǎn)管理咨詢與培訓(xùn)專家；
★中國服裝行業(yè)十強(qiáng)講師；
★中國高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人；
★中國高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師；
★服裝箱包行業(yè)運(yùn)用RFID提升精益生產(chǎn)效率項(xiàng)目創(chuàng)始人；
★服裝箱包行業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)第一人
★服裝箱包行業(yè)PMC生產(chǎn)供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)第一人
★22年專注品牌女裝生產(chǎn)體系所有環(huán)節(jié)；
★中國人民大學(xué)（MBA）工商管理碩士；
★日本株式會(huì)社精益生產(chǎn)課導(dǎo)師；
★中國某知名皮具品牌特約講師；
★杭州她圖服飾有限公司特聘講師
★廣州才聚人力資源有限公司特聘高級(jí)顧問；
★中南亞太（國際）顧問咨詢機(jī)構(gòu)合作講師。
個(gè)人介紹
李金波老師1992年畢業(yè)于湖南輕工業(yè)?？茖W(xué)校，2004年日本株式會(huì)社進(jìn)修精益生產(chǎn)課程
2008年中國人民大學(xué)（MBA）工商管理碩士。
曾任：浙江飄蕾服飾有限公司生產(chǎn)總監(jiān)溫州教育科技頻道《時(shí)尚溫州》欄目顧問，浙江雪歌服飾有限公司生產(chǎn)總經(jīng)理（兼內(nèi)部高級(jí)講師）香港欣業(yè)源控股有限公司生產(chǎn)總監(jiān)（內(nèi)部高級(jí)講師）；深圳迪桑娜皮具有限公司制造總監(jiān)。
11年服裝企業(yè)紙樣設(shè)計(jì)師及生產(chǎn)管理;11年服裝企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)（總經(jīng)理）;
22年生產(chǎn)、技術(shù)管理，從車位到總監(jiān)（總經(jīng)理）；
李金波老師擁有22年以上服裝行業(yè)大型中外企制造企業(yè)精益生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)及10年以上專業(yè)管理咨詢，培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。是中國服裝業(yè)最早的精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)效改善專家。專注服裝制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理，質(zhì)量管理，成本管控，流程管理咨詢與培訓(xùn)，輔導(dǎo)過數(shù)百家服裝行業(yè)的培訓(xùn)，咨詢項(xiàng)目。
李金波老師主導(dǎo)研發(fā)的以JIT（及時(shí)化生產(chǎn)）為主導(dǎo)內(nèi)容的新生產(chǎn)系統(tǒng)（NPS）項(xiàng)目，立足于企業(yè)現(xiàn)有資源，利用JIT管理理念，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)型態(tài)，通過對(duì)企業(yè)系統(tǒng)“瓶頸”的認(rèn)定，在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營成本”和“壓縮庫存”目標(biāo)下進(jìn)行“突破改善”，使改善成果迅速體現(xiàn)和產(chǎn)生整體效益。目前，已幫助多家企業(yè)成功建立實(shí)施了NPS系統(tǒng)，在人工成本降低、計(jì)劃拉動(dòng)式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線化等方面取得了可喜成效，得到了客戶高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可；
培訓(xùn)風(fēng)格
李老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，深受客戶好評(píng)。他擅長在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，向不少服裝箱包行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。
李老師授課特色：
啟發(fā)式教學(xué)—充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；
案例式教學(xué)—講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動(dòng)式參與—融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；
強(qiáng)化文化式—從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中；
情境教學(xué)式—角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/7908.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李金波
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
產(chǎn)品管理內(nèi)訓(xùn)
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