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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與成長(zhǎng)專家
《企業(yè)正能量》主講導(dǎo)師
體驗(yàn)式培訓(xùn)資深教練
教練型企業(yè)家俱樂部理事
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《90天將帥營(yíng)》課程開創(chuàng)者
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欒老師擁有十年的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn),多年來專研各行業(yè)團(tuán)隊(duì)管理精要,【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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如何判斷是否適合管理崗位?

將表現(xiàn)優(yōu)異的員工提拔為管理者這一做法可能存在誤區(qū),優(yōu)秀員工在專業(yè)技能上出色不代表具備管理才能。判斷其是否適合管理崗位關(guān)鍵考察兩點(diǎn)核心能力。 一、是是否具備將個(gè)人能力傳授給他人的能力,可通過安排帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)或總結(jié)專業(yè)知識(shí)與工作方法來考察。

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領(lǐng)導(dǎo)拿捏控制下屬常用的四招手段

領(lǐng)導(dǎo)拿捏控制下屬常用以下四招: 一、推向風(fēng)口浪尖。很多管理者不愿擔(dān)責(zé),遇到問題就回避,裝作無知詢問成員意見并誘導(dǎo)其提出解決方案,然后讓成員執(zhí)行自己構(gòu)思的計(jì)劃。項(xiàng)目成功歸功于領(lǐng)導(dǎo),失敗則責(zé)任在團(tuán)隊(duì)成員。 二、讓你膨脹起來。管理者的

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空降高管人才如何發(fā)揮價(jià)值?

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管理者常遇到立下的規(guī)矩在執(zhí)行中被擊穿底線而不了了之的情況,有些是因制度過時(shí),有些是執(zhí)行不徹底。如某公司年終獎(jiǎng)規(guī)定部門少于十人只能申報(bào)一人評(píng)優(yōu)評(píng)先,卻有六人部門申報(bào)兩人且老板批準(zhǔn),導(dǎo)致制度難執(zhí)行。所在部門將周總結(jié)和計(jì)劃時(shí)間從周日晚十點(diǎn)改到周六

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上級(jí)越弱智越愛管這些事

領(lǐng)導(dǎo)越無能越愛干以下三件事: 一、不懂裝懂瞎指揮。部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定領(lǐng)域了解不深,卻愛扮演智者,僅憑少量資料或道聽途說就盲目發(fā)號(hào)施令,這種行為誤導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方向、打擊團(tuán)隊(duì)士氣。而優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)樂于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)傾聽,以謙卑包容心態(tài)提升自己,為團(tuán)隊(duì)提供精

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一把手的挑戰(zhàn),人才與信任

曾國藩提出辦大事者多選替手很重要,企業(yè)戰(zhàn)略增長(zhǎng)關(guān)鍵在于人才建設(shè),要有能做事的班子,但用好人才讓老板頭疼。企業(yè)中老板與高管關(guān)系復(fù)雜,高管能力弱老板怕壞事,能力強(qiáng)老板怕被架空,所以信任建立難、破壞易。 領(lǐng)導(dǎo)人雖知道要用人才,但真正包容新人

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數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

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