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資深企業(yè)培訓(xùn)講師
實(shí)務(wù)型企業(yè)管理咨詢師
中國(guó)文化研究會(huì)/企業(yè)文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)一級(jí)研究員
中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)/市場(chǎng)總監(jiān)（CMO）業(yè)務(wù)資格認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)導(dǎo)師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、*財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA課程特邀講師……
姬老師從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展研究工作有十七年【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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中層管理者要學(xué)會(huì)贏得信任？

若問(wèn)誰(shuí)在公司里最受氣，往往是中層管理者，為什么？因?yàn)榭傇趭A縫中生存，上級(jí)持續(xù)給壓力，下屬動(dòng)不動(dòng)有怨氣，協(xié)作部門(mén)時(shí)不時(shí)陰陽(yáng)怪氣，外部的客戶的挑剔就從來(lái)都沒(méi)停過(guò)。你就一會(huì)兒的給自己鼓勁，一會(huì)兒你就很想躺平擺爛，搞得自己都快精神分裂了。你看真的是

聶振亞 2349 瀏覽次數(shù)

企業(yè)內(nèi)部目標(biāo)的矛盾性

當(dāng)企業(yè)制定了總體目標(biāo)后，分解成各個(gè)部門(mén)目標(biāo)，最后再到員工個(gè)人目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)的矛盾性。部門(mén)之間目標(biāo)的矛盾性，員工個(gè)人之間目標(biāo)的矛盾性。比如說(shuō)公司計(jì)劃今年要提高盈利，需要提高銷(xiāo)售額和降低成本。倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)要求降低庫(kù)存，銷(xiāo)售部要求供貨

張鋒波 2334 瀏覽次數(shù)

清晰的部門(mén)與崗位職責(zé)對(duì)中層很關(guān)鍵

制定相對(duì)清晰的部門(mén)與崗位職責(zé)，各位同事們，為什么說(shuō)這個(gè)事兒對(duì)干部來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。你發(fā)現(xiàn)當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該把人從哪里培養(yǎng)。當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該訓(xùn)練他應(yīng)該具備什么能力。當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該讓

蘇潔 2368 瀏覽次數(shù)

做到五“力”，當(dāng)好中層領(lǐng)導(dǎo)不費(fèi)力

<p>一個(gè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)用一個(gè)詞概括就是&ldquo;將尾兵頭&rdquo;，領(lǐng)導(dǎo)為帥，中層為將，員工為兵。作為這么一個(gè)承上啟下的角色，如何做好選擇尤為重要。學(xué)會(huì)五&ldquo;力&rdquo;不

高思祿 2334 瀏覽次數(shù)

中層管理者如何做好向上和向下管理

作為一名中層管理者，向上管理能力的提升是非常重要的,下面是一些建議。 1、建立良好的溝通渠道。與上級(jí)建立良好的溝通渠道，以確保他們了解你的工作成果、困難和挑戰(zhàn)。在溝通時(shí)，要注意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清晰，讓上級(jí)明白你的意圖。 2、提前

竇彥斌 2489 瀏覽次數(shù)

向上管理——如何影響你的上司？

職場(chǎng)中我們難免會(huì)遇到很多的問(wèn)題，而這之中90%的問(wèn)題源自于人與人之間的溝通。作為中層管理者的你，或許與上司的溝通中也會(huì)有或多或少的問(wèn)題。對(duì)于上司而言，職位賦予他更高的權(quán)力。而作為中層管理者的我們，權(quán)責(zé)是非常有限的。在這種情況下，我們又該怎么

徐大立 2345 瀏覽次數(shù)

應(yīng)該如何培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)？

首先這個(gè)老板要有一個(gè)意識(shí)，就是說(shuō)我跟中層領(lǐng)導(dǎo)是一條船上的人，我們共同在創(chuàng)這個(gè)事業(yè)要轉(zhuǎn)變一個(gè)理念，不能有身份上的歧視。我是老板，中層不管你多有能力，你是打工的，你們是事業(yè)的合伙人，是不是法律上的產(chǎn)權(quán)上的合伙人，那是另外一回事，但就事業(yè)本身來(lái)說(shuō)

何云鵬 2349 瀏覽次數(shù)

中層管理者應(yīng)該具備哪八大能力？

1、以身作則。管理者的言行舉止對(duì)員工都具有示范性、教育性和影響力，起到耳濡目染、潛移默化的引領(lǐng)作用。 2、知人善用。根據(jù)每個(gè)員工的特長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行崗位任務(wù)分配，充分激發(fā)其積極性和發(fā)揮潛能。 3、溝通協(xié)調(diào)。具備良好的溝通能力，其中又以

任濤 2432 瀏覽次數(shù)