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不同的員工具有不同的特質(zhì)，教練型主管在關(guān)注員工的特質(zhì)之后，要學(xué)會(huì)辨識(shí)員工的特質(zhì)，以幫助員工成長(zhǎng)。此時(shí)，教練型主管可以借助測(cè)評(píng)工具幫助自己辨識(shí)員工的特質(zhì)。通常有以下3種測(cè)評(píng)工具。 1、DISC測(cè)評(píng)工具 DISC測(cè)評(píng)工具...
每個(gè)人身上都或多或少地有適合某一職業(yè)的特質(zhì)，每個(gè)行業(yè)都不例外。員工的特質(zhì)在一定程度上決定了他是否能夠做好這份工作，即他的特質(zhì)所散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)能不能和工作保持正向關(guān)系。因此，教練型主管想幫助員工成長(zhǎng)，就要從關(guān)注員工的特質(zhì)開始。 ...
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練（coaching）是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過(guò)程，啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重，教練就是一種以員工為中心，對(duì)員工采取計(jì)劃性、針對(duì)性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有...
作為培訓(xùn)講師如何確保在引導(dǎo)時(shí)保持中立，隨著培訓(xùn)的發(fā)展，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)講師的要求越來(lái)越高，現(xiàn)在的很多培訓(xùn)都越來(lái)越重視引導(dǎo)，引導(dǎo)的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“中立”，我們?cè)撊绾巫龅侥兀? 回答：在心態(tài)和做法兩個(gè)方面保持中立。 中立雖然...