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實(shí)施規(guī)范化課程【課程背景】企業(yè)管理不規(guī)范，一系列的困惑會(huì)無休止地折磨企業(yè)老板和經(jīng)理人。這些困惑主要是：大事小事，都得緊緊盯著，不能放手，稍不留神就出了亂子，稍一松手就沒了效率。好多好的決策，就因?yàn)榻M織
成本控制規(guī)范課程一、課程背景價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力不是來自定價(jià)游戲或營銷伎倆，而是“把干毛巾擠出水來”，消除所有浪費(fèi)，消除所有低效投入，讓企業(yè)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擁有承擔(dān)更低價(jià)格的能力。哪家企業(yè)做到
員工情感管理課程【課程背景】1.當(dāng)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，不再是單一的資源實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，而是通過團(tuán)隊(duì)凝聚力構(gòu)成的資源整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，沒有團(tuán)隊(duì)凝聚力構(gòu)成的資源整合能力，是不可能保證企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的。2.人是一個(gè)理性
精益化管理實(shí)施課程【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員：1.明了精益化管理的科學(xué)內(nèi)涵；2.了解精益化管理實(shí)施的技術(shù)和方法；3.把握精益化管理實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際實(shí)施精益化管理?！九嘤?xùn)方式】1.
經(jīng)理人EQ提升課程【課程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員1、了解EQ的基本知識(shí)；2、掌握一些基本的自我EQ提升訓(xùn)練方法；2、掌握一些基本的EQ團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法；3、能結(jié)合自己的生活和工作，實(shí)施個(gè)人EQ提升和EQ團(tuán)隊(duì)建
薪酬構(gòu)建方法課程【課程背景】企業(yè)薪酬管理中，普遍存在著令企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人頭痛不已的八大大問題。這八大問題是：1.沒有科學(xué)的薪資政策設(shè)計(jì)，員工薪酬體系與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施脫節(jié)，員工薪酬沒有明確的導(dǎo)向作用。2.
電力安全生產(chǎn)課程【課程背景】國家電網(wǎng)公司于2010年1月28日在北京專門召開了安全生產(chǎn)工作會(huì)議，主題是“大力推進(jìn)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)管理精益化，全面提升電網(wǎng)安全可靠水平。”會(huì)議
目標(biāo)實(shí)施技巧課程【課程背景】每家企業(yè)都在制訂目標(biāo)、每位經(jīng)理都在制訂目標(biāo)，可是令人頭疼不已的是：1、目標(biāo)總是變來變?nèi)ィ屓藷o所適從；2、目標(biāo)是白訂也要訂，訂了也白訂；3、上司給你定目標(biāo)時(shí)，你總覺得目標(biāo)定
績效考核創(chuàng)新課程【課程背景】績效考核，是員工最關(guān)心的一項(xiàng)工作。員工對(duì)它的關(guān)心，甚至?xí)^對(duì)工資獎(jiǎng)金的關(guān)心，因?yàn)楣べY獎(jiǎng)金的發(fā)放都要以它為依據(jù)。在企業(yè)管理發(fā)展所面對(duì)的問題中，最核心的問題是管理，而管理過程
精細(xì)化管理實(shí)施課程【課程目標(biāo)】讓參訓(xùn)人員：1.明了精細(xì)化管理的科學(xué)內(nèi)涵；2.了解精細(xì)化管理實(shí)施的技術(shù)和方法；3.把握精細(xì)化管理實(shí)施的重點(diǎn)和難點(diǎn)；4.能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際實(shí)施精細(xì)化管理?！九嘤?xùn)方式】1、
流程競(jìng)爭(zhēng)力課程【課程背景】1.所有企業(yè)都希望創(chuàng)造出卓越績效。卓越績效從哪里來？在保證經(jīng)營決策得當(dāng)?shù)那疤嵯?，全面提升企業(yè)流程競(jìng)爭(zhēng)力。2.如何保障企業(yè)的每一個(gè)崗位、每一個(gè)活動(dòng)、每一份資產(chǎn)、每一個(gè)時(shí)刻（4E
標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)施課程一、培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)建培訓(xùn)班組織架構(gòu)1、確立培訓(xùn)管理規(guī)則2、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)操練課前思考，明確問題：思考通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，您個(gè)人最希望解決的三個(gè)問題，分組討論確定各組最希望解決的10個(gè)問題
標(biāo)桿管理技巧課程【課程目標(biāo)】讓課程參訓(xùn)人員1、明確標(biāo)桿管理的基本思路和作用機(jī)理；2、把握標(biāo)桿管理實(shí)施的技巧和方法；3、理出自己企業(yè)標(biāo)桿管理實(shí)施的方案；4、能在自己?jiǎn)挝换虿块T有效實(shí)施標(biāo)桿管理?！九嘤?xùn)方式
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程一、課程背景班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。班組長管理素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，也影響著企業(yè)的各項(xiàng)決策、方
煤炭企業(yè)安全課程【課程背景】事故，讓人破財(cái)，更讓人糾心。事故，不是天災(zāi)，也不是人禍，而是疏忽。事故，是一個(gè)幽靈，但它僅僅會(huì)纏住安全管理不精細(xì)的老板和經(jīng)理。事故，并不是不可避免的。日本自1985年以來，
中小企業(yè)規(guī)范化管理培訓(xùn)課
企業(yè)安全管理的方法培訓(xùn)課
電力班組管理培訓(xùn)課