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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

管理者職業(yè)化素養(yǎng)提升(下)

 
講師:辰輝 瀏覽次數(shù):2301
 接下來(lái)給大家介紹最后一個(gè)力量叫領(lǐng)導(dǎo)力。我們都知道現(xiàn)在的管理當(dāng)中,其實(shí)一共有兩個(gè)字兒,第一個(gè)字兒叫管,第二個(gè)字兒叫理。 我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些管理者,我們是把管放在前面,還是理放在前面,很多管理者說(shuō),一定要把管放在前面。諸位其實(shí)可以想一想,作為管理者,我們?cè)覆辉敢獗粍e人管,愿不愿意被別人去約束?如果你

接下來(lái)給大家介紹最后一個(gè)力量叫領(lǐng)導(dǎo)力。我們都知道現(xiàn)在的管理當(dāng)中,其實(shí)一共有兩個(gè)字兒,第一個(gè)字兒叫管,第二個(gè)字兒叫理。

我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些管理者,我們是把管放在前面,還是理放在前面,很多管理者說(shuō),一定要把管放在前面。諸位其實(shí)可以想一想,作為管理者,我們?cè)覆辉敢獗粍e人管,愿不愿意被別人去約束?如果你的答案是我其實(shí)不太愿意被別人管,你大概就知道我們的員工也一樣,不愿意被別人管。那么不管又不行,管了他又反抗,那怎么去做呢?

把管理這兩個(gè)字兒順序翻一下,翻成什么呢?理管什么叫理管,先理后管,把事理順了,把人心給理順了,然后再管,效果會(huì)更好一些。那怎么能夠把這個(gè)事兒理順了,咱們說(shuō)了叫理順業(yè)務(wù),達(dá)成目標(biāo)。

第二個(gè)把員工給心給它理順了,讓員工服你任你愿意干。這個(gè)時(shí)候我們?cè)偃ス芫捅容^好。那么按什么去管呢?咱們其實(shí)都知道管理的手段主要兩條。第一個(gè)叫流程管事,說(shuō)你先干什么后干什么,每一件事兒干到什么程度,這個(gè)事由流程來(lái)決定,不是由我來(lái)決定。第二個(gè)叫制度管人。我們公司有很多的制度,有激勵(lì)性制度,有約束性的制度。這些制度就是用來(lái)干什么的?管員工的行為。如果我們知道先理后管,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的管理變得輕松一些。

那么在這個(gè)里邊,特別提出來(lái)一個(gè)關(guān)于理的一個(gè)模型,如何去理清業(yè)務(wù),如何去理順人心。我們會(huì)作為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),一定要扮演好三個(gè)角色。您只要把這三個(gè)角色扮演好了,我們的領(lǐng)導(dǎo)力就能夠去提升,哪三個(gè)角色呢?

第一個(gè)角色叫榜樣。什么叫榜樣,就是以身作則,言傳身教。我們都知道這么一個(gè)道理,我們的管理者其實(shí)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,首先要率先去垂范,做工作,首先要打樣。在這個(gè)時(shí)候,員工都是在看著你的。如果你能夠去秉承著我們公司的價(jià)值觀,秉承著公司的一些規(guī)定,秉承著我們的嚴(yán)謹(jǐn),努力、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。我相信員工也一樣會(huì)去追隨你,這是一個(gè)榜樣。也就是說(shuō)如果讓員工做到的事兒,我必須率先做到。我要是不能做到,我就不敢要求你們。這是一個(gè)榜樣,怎么去做榜樣呢?非常簡(jiǎn)單,示范讓員工想做到的事情,我們自己必須能做到。如果我們自己不能做到,我建議大家不要著急去管員工。

第二個(gè)角色叫伙伴?什么叫伙伴?我們今天的管理已經(jīng)不再是面對(duì)面的管理,我讓你做什么,你必須聽(tīng)我的。我們現(xiàn)在的很多年輕員工是不接受這種方法。真正的一種好的一種跟下級(jí)的相處的關(guān)系是一種什么?是一種partner,是一種伙伴的關(guān)系。那什么叫伙伴?伙伴的關(guān)鍵詞是哪些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有信任有關(guān)愛(ài),有志同道合,有傾聽(tīng)。有關(guān)心,有一同面對(duì)問(wèn)題相互去扶持等等。如果你把這些關(guān)鍵詞能夠變成我們的言行的標(biāo)準(zhǔn),我們的員工就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的老大就是我的伙伴。他時(shí)刻跟我站在一起有了困難,他不會(huì)去指責(zé)我,會(huì)跟我一起去面對(duì)困難。我出了錯(cuò),他也會(huì)耐心的幫我去改正,這是領(lǐng)導(dǎo)力的第二個(gè)角色叫伙伴的關(guān)系。

最后一個(gè)叫教練,我們?yōu)槭裁窗呀叹毞旁诹俗詈竽??因?yàn)橹挥挟?dāng)我們做到了伙伴,只有做到了榜樣,這個(gè)時(shí)候我們才可以去教練我們的下屬。當(dāng)員工認(rèn)你、服你,你才能夠去教練你的下屬。

那么怎么去教練呢?第一個(gè)方法我們叫指導(dǎo)法。什么叫指導(dǎo)法呢?就是當(dāng)員工不知道我教給他方法。比如說(shuō)我們有一個(gè)員工工作,不是很清楚過(guò)來(lái)問(wèn)我,我們就會(huì)去告訴他做好這工作。說(shuō)白了就三步走,第一步第二步第三步,員工聽(tīng)明白以后,我們讓員工再?gòu)?fù)述一遍。他就會(huì)說(shuō)第一步第二步第三步我們拍著肩膀挑大拇指說(shuō),小伙子你說(shuō)的很好,接下來(lái)這工作怎么去做,你看我給你演示一遍。我們演示完了以后,讓員工再做一遍,這就是我們說(shuō)的一個(gè)指導(dǎo)的方法。如果說(shuō)我們來(lái)總結(jié)一下指導(dǎo)的方法有什么樣的口訣的話,叫我說(shuō)一遍。你聽(tīng)一遍,你說(shuō)一遍,我聽(tīng)一遍,我做一遍,你看一遍,你做一遍,我看一遍,咱們一遍一遍又一遍,就能讓員工掌握這個(gè)方法,這是第一個(gè)。我們說(shuō)叫指導(dǎo)的方法。

第二種方法,我們叫啟發(fā)的方法。什么叫啟發(fā)的方法?我們可以啟發(fā)員工的意愿,讓員工意愿更高。我們可以啟發(fā)員工自己來(lái)獨(dú)立的去解決問(wèn)題,這個(gè)都叫啟發(fā)的方法。舉兩個(gè)例子就明白這個(gè)道理了。第一個(gè),當(dāng)我們希望員工能夠更努力的去干,我們可以這么去啟發(fā)說(shuō),小伙子,你來(lái)我們企業(yè)為的是什么?對(duì)方說(shuō)了我也得掙錢(qián),小伙子想掙多少錢(qián),現(xiàn)在四千想掙八千,小伙子,你知道怎么能掙八千嗎?不偷不搶,只能好好干。小伙子,你知道掙到8000的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎?業(yè)績(jī)做到100萬(wàn)。小伙子,你知道做到100萬(wàn)的方法是什么嗎?他說(shuō)我第一個(gè)加大客戶的拜訪,第二個(gè)提高我的銷售的技能。小伙子,你知道拜訪的標(biāo)準(zhǔn)是什么?標(biāo)準(zhǔn)的技能是什么?小伙子說(shuō),我都知道,如果你都知道,接下來(lái)你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做。我相信你在三個(gè)月之后,你一定能從4000掙到8000,這叫我們說(shuō)了,這叫啟發(fā)。

第二種啟發(fā)是一個(gè)工作的方式和方法的啟發(fā)。當(dāng)我們的員工遇到一個(gè)工作,有些時(shí)候習(xí)慣性的會(huì)來(lái)問(wèn)我們。說(shuō)領(lǐng)導(dǎo),您看這個(gè)事兒怎么辦?我們這時(shí)候不要輕易的去這個(gè)話茬,而應(yīng)該反過(guò)來(lái)去問(wèn)他有什么好主意。員工說(shuō)了,我可以用這個(gè)方法,我們?cè)偃?wèn),還有什么好主意?他說(shuō)我可以用那個(gè)方法,我們?cè)偃?wèn)這兩個(gè)主意,哪一個(gè)主意更好。他說(shuō)了,我認(rèn)為A方案更好,我們要拍肩膀。小伙子,你說(shuō)的特別對(duì),就按照你的方法去做,這叫方法的啟發(fā)。

管理者的職業(yè)素養(yǎng)有三個(gè)重要的點(diǎn)。第一個(gè)提高他的執(zhí)行力,第二個(gè)提高他的管控力。第三個(gè)提高他的領(lǐng)導(dǎo)力。如果管理者能夠把這三個(gè)力提升了,我相信您的職業(yè)化的修養(yǎng)就會(huì)變得越來(lái)越高。



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辰輝
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