管理者的能力很關(guān)鍵的時(shí)刻，你的團(tuán)隊(duì)帶的好不好，就看你會(huì)不會(huì)授權(quán)，會(huì)不會(huì)分配任務(wù)。首先如果這個(gè)事情搞砸了，就會(huì)讓你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)位置不保。掉腦袋的事兒，你就不可以授權(quán)給別人了，這個(gè)事情是你要自己做的，為什么？你愿意把你的腦袋拴在別人的褲腰帶身上嗎？對(duì)吧？再來(lái)如果這件事情是上級(jí)老板主抓的重要業(yè)務(wù)，不容有失的。你就要根據(jù)這個(gè)崗位的任務(wù)，把你的員工分等。A的就是他已經(jīng)很勝任了，B的就是他還在學(xué)，可是未來(lái)可以勝任，C的他應(yīng)該都不會(huì)這個(gè)事情，他搞不定的。所以如果這個(gè)事情是我們要一定要完成的，所以你就要選擇那個(gè)A級(jí)的員工來(lái)完成。這樣的任務(wù)如不止一件，所以你不能把這樣的任務(wù)全部都集中到其中一個(gè)A級(jí)的員工身上。假設(shè)你這里有三個(gè)A級(jí)或四個(gè)A級(jí)，那么你就可以把這樣的重點(diǎn)的任務(wù)分配給這三個(gè)這四個(gè)A級(jí)的人。
再來(lái)如果這個(gè)任務(wù)，可以有一點(diǎn)瑕疵，這個(gè)也是你幫助員工進(jìn)步。因?yàn)榉稿e(cuò)的時(shí)候是幫助我們員工成長(zhǎng)一個(gè)好機(jī)會(huì)。因?yàn)槟阋囵B(yǎng)人才，你有一個(gè)容錯(cuò)率。所以這樣的一個(gè)事情，你就假設(shè)你的團(tuán)隊(duì)有三四個(gè)那種B級(jí)的員工，你就可以把這一些的任務(wù)平均分配給這三四個(gè)B級(jí)的員工里面去做。而且你可以請(qǐng)這些三四個(gè)A級(jí)的員工，幫這些B級(jí)的員工的，師傅老帶新，這樣的傳幫帶，這些B級(jí)的員工會(huì)成長(zhǎng)的速度會(huì)更快，而且也可以讓你去觀察這些A級(jí)這幾個(gè)A級(jí)的員工，他的帶人的能力怎么樣。帶人能力不行的一個(gè)A級(jí)員工就要把他定位在專業(yè)崗以后要走專家路線。如果帶人能力好的，這些A級(jí)的員工，你就可以嘗試著把他往后備管理者的這個(gè)路線上面來(lái)發(fā)展。那你會(huì)說(shuō)老師你講那么多A級(jí)的跟B級(jí)的員工，你都沒(méi)講C級(jí)的員工。那我要告訴你的就是C級(jí)的員工，該淘汰的時(shí)候不要手軟，你還是要淘汰掉他，不要耽誤人家的青春，你學(xué)會(huì)了嗎？
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