截止6月,我已經(jīng)完成了上百場(chǎng)次的影響力培訓(xùn),在每一個(gè)課堂、每一個(gè)講座上,我的演繹方式并不相一致,即便是相同的教材,不同階段、不同地點(diǎn)、不同學(xué)員、相同的講師會(huì)講出不同的效果。所以,每一場(chǎng)培訓(xùn),都是企業(yè)對(duì)于“馬詩(shī)敏”這一個(gè)品牌的私人訂制。
今天是2017年父親節(jié),天霧蒙蒙一片,間歇下起小雨,仿佛是要把人群留在家中。
任實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理的朋友邀請(qǐng)我做一個(gè)課程,主要是研究品牌的力量,我計(jì)劃在【品牌】和【影響力】這兩個(gè)詞匯中間,搭建一座橋梁,讓這一堂課程干貨滿滿。專職講師大概都有一個(gè)職業(yè)病,做課程都想盡快完成,并與邀課管理層溝通課程內(nèi)容。何況,昨天在電影院看了印度勵(lì)志大片《摔跤吧!爸爸》,感覺(jué)自己元?dú)鉂M溢,相信夢(mèng)想會(huì)很快照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
“鄭總,我會(huì)盡快把課程提綱發(fā)給您的。”
“馬老師,您覺(jué)得多快才算快呢?”鄭總是不經(jīng)意地問(wèn),但這一句話引起我的思索。
若干年前,我們經(jīng)常說(shuō),這是一個(gè)“大魚(yú)吃小魚(yú)、快魚(yú)吃慢魚(yú)、慢魚(yú)吃蝦米”的時(shí)代,若干年后,我們回看那一條生物鏈,依然認(rèn)為*不變的是變,而變化*的定義,極可能是對(duì)“快”這一個(gè)描述速度詞語(yǔ)的定義。
怎樣才算快?
一場(chǎng)馬拉松比賽中,誰(shuí)獲勝了,誰(shuí)最快。
一張財(cái)富排行榜上,誰(shuí)的名次坐席靠前,誰(shuí)的財(cái)富吞噬速度最快。
一般需要用1年的時(shí)間讀完1本書(shū),用1個(gè)月讀完的便算快。
……
快,對(duì)于以前的大多是人而言,是指“速度”,但若只有速度,沒(méi)有質(zhì)量,其實(shí)事倍功半。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的時(shí)代,快,對(duì)于職場(chǎng)人士而言,更應(yīng)該是指“效率”,我思索片刻,回答這位總經(jīng)理朋友,“在保質(zhì)保量的前提下,我爭(zhēng)取下周發(fā)課程提綱給您。”
“我們企業(yè)的風(fēng)格正是效率至上,期待您的專業(yè)講授。”鄭總回復(fù)說(shuō)。
溝通完畢,我隱約感覺(jué)影響力像是一顆鉆石,它有著不同切面的閃光,快速提升效率,影響力正是很給力的招式。它是一門(mén)教會(huì)學(xué)員提升效率的課程,六大必殺技,從內(nèi)而外提升工作效能。無(wú)論涂上哪個(gè)時(shí)代的畫(huà)板,它總是最搶眼的一抹顏色,相信它能把好運(yùn)氣送上門(mén)來(lái)。
看不見(jiàn)的吸引法則,它真實(shí)存在,并且有章可循。如何做好品牌的課程,借影響力的力量!靈感突襲,洋洋灑灑寫(xiě)下幾千字提綱,不成問(wèn)題。
若有人再問(wèn),快的定義是什么?我一定會(huì)告訴他,在保證品質(zhì)的前提下,誰(shuí)先達(dá)成,誰(shuí)最快。若有人繼續(xù)追問(wèn),我會(huì)告訴他,影響力正是一門(mén)可以幫助學(xué)員提升效率的學(xué)科,實(shí)用技能,趕緊get起來(lái)!
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