培訓師的手勢,是表達培訓師風采的重要部分。如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練,那么一到講臺上,就手足無措,不知道該將手放在哪里,搞得自己很緊張、很尷尬。培訓師專業(yè)手勢的使用,要符合“四美”原則方能奏效。
準確規(guī)范之美。培訓師在長期的培訓活動中,用什么手勢表示什么意思,大多已是約定俗成的,在使用手勢時,只有準確地按照專業(yè)規(guī)范去做,才能充分而有效地表情達意,并使學員順利地理解和接受。反之,若隨意亂用,學員看了就會覺得茫然,會產(chǎn)生費解和誤解,這樣就達不到交流目的了。。
簡單精練之美。手勢的使用,力求簡單、精煉,要做得干凈利索、優(yōu)美動人,切不可瑣碎、拖泥帶水、沒完沒了,使用頻率和動作的大小,也要有一個限度。在講臺上,千萬不能每說一句話都要做一個手勢,那樣不僅會透支體能,使自己感到疲乏,也會使學員感到眼花繚亂。
幅度開合之美。手勢的動作幅度有大有小,使用時要注意掌握分寸。一般來講,手勢動作存在“動作黃金框”內(nèi)為宜,即:培訓師雙臂高舉指間上沿至腰帶處,為“動作黃金框”上下限,培訓師雙臂平舉指間外沿為“動作黃金框”左右限。在課堂上,情緒比較平穩(wěn)、知識內(nèi)容一般時,手勢應(yīng)小些為宜。而在情緒激動,言辭激烈時,手勢也該相應(yīng)地要大些。
協(xié)調(diào)和諧之美。既有左右手的協(xié)調(diào),也有手勢與形體變化、表情動作的協(xié)調(diào),同時不可老是重復(fù)單一的手勢,這樣會顯得枯燥乏味。演講者要有整體的考慮,手勢不要太機械,不要太僵硬,否則不但不能輔助有聲語言表情達意,而且還會給人一種生硬造作感,會使學員感到不舒服,甚至反感。
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培訓師的專業(yè)手勢
講師:田永慶 瀏覽次數(shù):2325
培訓師的手勢,是表達培訓師風采的重要部分。如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練,那么一到講臺上,就手足無措,不知道該將手放在哪里,搞得自己很緊張、很尷尬。培訓師專業(yè)手勢的使用,要符合“四美”原則方能奏效。
準確規(guī)范之美。培訓師在長期的培訓活動中,用什么手勢表示什么意思,大多已是約定俗成的,在使用手勢時