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中國企業(yè)培訓講師
高端領導力訓練營
 
講師:江廣營 瀏覽次數(shù):2556

課程描述INTRODUCTION

領導力課程培訓班

· 人事總監(jiān)· 人事經理· 培訓經理

培訓講師:江廣營    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程目標與課程解決問題:
1.首先解決“知道做不到”的問題(解決有知識無能力的問題)
2.掌握駕馭組織、操控團隊的統(tǒng)治心法
3.掌握宗教建設的關鍵機理,建立自己的企業(yè)宗教
4.掌握西點領導力哲學與操典,帶出卓越團隊
5.掌握百年企業(yè)治理哲學,贏得基業(yè)常青的文化統(tǒng)治能力
6.掌握企業(yè)文化化育機制,解決文化不落地的根本問題
7.修煉精神領袖特質,解決領導不力的核心問題
8.掌握控制執(zhí)行精神的工具,解決執(zhí)行不力的關鍵問題
9.掌握道場運作機制,解決員工職業(yè)精神塑造不力問題
10.掌握增值賦能模式和能力獲取模型,實施以人為本能本管理的治理策略
課程開發(fā)背景:
基于做到而培訓——工商管理知識都學了、MBA也畢業(yè)了,為什么還不能勝任領導崗位呢?現(xiàn)在的企業(yè)家或者高層管理者,似乎什么都知道了。知識量讓很多教授甘拜下風。但是,又卻做不到,成為現(xiàn)今的培訓行業(yè)的難題。就這一時代的突出問題,江廣營先生結合西點訓練方法和哈佛培訓模式創(chuàng)造了一套培訓模式:基于做到而培訓學習的訓練營方式。
打造企業(yè)不死之身——在偉大的轉型期:中國企業(yè)07-08年已死掉29%,在轉型與激烈競爭的環(huán)境中,這種情況還將進一步惡化。變革與創(chuàng)新能力成為當前企業(yè)的決定的核心議題。與時俱進,本課程開發(fā)正是為此。
塑造企業(yè)精神競力——根據(jù)調研分析:85%企業(yè)失敗是領導力的差異化問題,同時,組織精神是領導力的反光鏡,反射出當代領導者的組織精神運作能力繼續(xù)補課。于是,我們應該從管理深處的哲學來揭密——“人的本性決定一切”;從人的本性中揭密——“人性的本質與管理的價值取向和方法論”。從而,使經理人豁然開朗,并倍數(shù)提升領導力及其潛能。能夠獲取精神領袖、思維導師、行為教練的領導力特質而勝任崗位。

課程大綱:
第一部分:危機面前的偉大的復興與時代精神崛起

盤點危機與機遇期的要素
戰(zhàn)略轉型與戰(zhàn)略創(chuàng)新
文化轉型與哲學創(chuàng)新
機制轉型與運作創(chuàng)新
創(chuàng)新型企業(yè)文化的再定位
中國企業(yè)遇到了前所未有的蛻變期
中華民族前所未有的機遇期
創(chuàng)新成為必需的生存本能
精神管理與組織精神已成為時代的必須
精神競爭已成為焦點
精神領袖脫穎個人出
時代精神崛起的推動者——企業(yè)家、經理人

第二部分:管理的五個階梯與管理的進步
1.第一個階梯:是科學管理的管理階梯,以解決企業(yè)管理的效率為中心。
2.第二個階梯:是行為科學的管理階梯,以解決人的激勵為中心。
3.第三個階梯:以系統(tǒng)科學的管理:以解決思維方式為中心。
4.第四個階梯:是企業(yè)文化管理的階梯,以解決企業(yè)經營靈魂和集體個性塑造為中心
5.第五個階梯:是電子商務時代的階梯,以解決高科技手段的應用對企業(yè)管理形態(tài)的重新構建為中心。
6.經濟人、社會人、文化人、與當代社會心理機制
7.當代人心理機制與精神萎靡現(xiàn)象
8.日本人的心理機制與治理之道
9.*人的心理機制與治理之道
10.中國人的心理機制與治理哲學
11.管理的思想的進步與管理哲學的更新

第三部分:精神領袖思維訓練——管理哲學與管理創(chuàng)新
管理深處是哲學,執(zhí)行深處是人性
思維創(chuàng)新成為當代革命性的運動
改變用人哲學——變“用人”、“管人”為“經營人”
改變管理模式——實施以人為本·能本管理哲學
改變激勵機制——遵循“三大法則”的誘因機制
改變運作流程——堅守“先人后事”的基本邏輯
改變驅動程序——執(zhí)行“由內到外”的驅動原則
改變設計規(guī)則——貫徹“由外而內”的設計原則
改變推進方向——發(fā)動“由下而上”的推動原則
改變思維方式——培養(yǎng)“以終為始”的思考習慣
創(chuàng)新變革流程——創(chuàng)造“自上而下”的變革機制
由物質的以人為本向精神的以人為本轉變

第四部分:轉型期企業(yè)文化的再造與精神領袖
1.文化投入1美元產生277美元利潤
2.文化發(fā)展比銷售增長更重要
3.實施企業(yè)經營哲學的再造
4.實施企業(yè)價值觀的再造
5.實施企業(yè)文化觀的再造
6.實施企業(yè)精神的再造
7.實施企業(yè)使命的再造
8.實施經營理念的再造
9.實施企業(yè)形象的再造
消除傳統(tǒng)思想對企業(yè)文化行為的制約
消除傳統(tǒng)對企業(yè)員工的個人行為的影響
消除傳統(tǒng)對企業(yè)領導行為的影響
消除傳統(tǒng)對企業(yè)組織的群體行為的影響
從控制力向統(tǒng)御人的意志方向再造——增強企業(yè)統(tǒng)御力
從控制細小行為到統(tǒng)一價值觀再造——增強凝聚力
從外在壓力到激發(fā)內在潛能再造——增強企業(yè)活力

第五部分:超越宗教的精神管理與操作模型
1.工場即道場;工作即修行
2.精神需求分析與激勵模型
3.精神保健機制與環(huán)境管理
4.精神管理與心理機制
5.心理機制與行為模式
6.日常化機制模型
7.媒介化機制模型
8.主體化機制模型
9.強化式機制模型
10.系統(tǒng)式機制模型
11.自省與自新機制
12.承諾與行動機制
13.追求與接近機制
14.團體氛圍化機制
15.制度化責任機制
16.苦難經歷機制
17.生命*體驗機制
18.責任機制與精神激勵
19.榮譽機制與精神激勵
20.動機管理與精神激勵
21.職業(yè)發(fā)展激勵的方法
22.公平管理與公平法則
23.精神家園建設能力培養(yǎng)
24.樂業(yè)福田建設能力培養(yǎng)
25.增智賦能模式應用能力培養(yǎng)
26.(以上包含基本工具)

第六部分:精神領袖特質訓練——角色品格塑造
1.哈佛團隊領導力模型
2.西點團隊領導力模型
3.影響力決定性的冰山下的素質能力
4.領導者的品格魅力
5.領導者的榜樣魅力
6.領導者的心理完善
7.領導者的角色轉換
8.領導者的自我管理
9.領導者的情商培養(yǎng)
10.領導者的情緒管理


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/11508.html

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    參加課程:高端領導力訓練營

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