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戰(zhàn)略規(guī)劃的制定和執(zhí)行管理
 第一部分 企業(yè)戰(zhàn)略要成為共同愿景
1、目標管理的五種方式（標準與現(xiàn)狀）
研討：我們公司怎么做的？
2、共同愿景的作用
. 視頻：共同愿景
3、建立三個層次的愿景及開展活動
案例幾則：三個層次的愿景
3、三個層次愿景的關(guān)系
演練：畫三個層次愿景的關(guān)系圖
4、愿景落地的應用工具--團隊協(xié)作矩陣圖
案例：
個人任務矩陣圖案例：
現(xiàn)場演練（畫矩陣圖）：我們的愿景怎么落地
第二部分 各層次執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的職責
一、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的類型
1、穩(wěn)妥性
2、期望型
3、冒險型
二、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的分解
1、空間分解
2、時間分解
3、綜合平衡和系統(tǒng)協(xié)調(diào)
. 運用案例：*合作生產(chǎn)大飛機
三、執(zhí)行中各層次的認識和承擔的職責
1、高層
2、中層
3、基層
. 圖解
四、影響執(zhí)行力的因素
1、領(lǐng)導因素
1）缺乏時間管理：
. 重點：時間管理方法
2）"信任"危機：
重點：不計"信任"成本
3）求勝欲望低：
故事：獵狗與兔子
4）士氣、情緒：
. 案例：上海某教育學院收回獎金
5、朝令夕改
2、員工因素
1）不敢承擔責任：
圖表"態(tài)度、能力象限圖"
2）無軍人作風：
案例：美企業(yè)搶西點軍校軍人
3）不負責任，
. 案例：上海地鐵4號線事故，DD鉚釘?shù)墓适?br /> 4）依賴，無心思考
五、制度因素
1、規(guī)章制度不合理
2、無反饋系統(tǒng)：
案例："AO歸零"
3、自我審計：
案例：上海飛機制造廠的自我審計體系
第三部分 戰(zhàn)略管理體系/模式
一、控制程序
樣本：上海飛機制造公司的《控制程序》
1、控制程序的特點
2、控制程序的優(yōu)越性
本人的咨詢案例：
二、學習型組織管理體系/模式
1、學習型組織管理的優(yōu)越性
. 案例幾則
2、學習型組織管理的步驟
第四部分 戰(zhàn)略執(zhí)行期間的情報工作
從"力拓案"說起
1、信息防竊
2、科技的發(fā)展動向（新技術(shù)、新設(shè)備）
3、產(chǎn)品價格的波動
4、競爭對手的變化
第五部分 實現(xiàn)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)體系制度化
1、波音飛機公司的人才培養(yǎng)三部曲
圖表案例：
2、波音飛機公司的"個人年度培訓規(guī)劃"
. 圖表案例：
3、員工職業(yè)生涯愿景規(guī)劃
案例2類：
第六部分 戰(zhàn)略執(zhí)行中的知識管理
1、共享的知識才有力量
2、讓隱形知識顯性化
案例：
3、建立多種共享平臺
. 案例：
第七部分 戰(zhàn)略目標方案的選定方法
1、七個步驟
2、操作案例
第八部分 戰(zhàn)略執(zhí)行中中解決復雜問題的方法
1、樣本解讀
. 案例：
2、現(xiàn)場演練：我們公司實現(xiàn)目標的問題有哪些？怎么解決？
第九部分 執(zhí)行戰(zhàn)略目標的績效
一、執(zhí)行中的績效管理
1、績效管理與績效考核
. 案例：Poeing公司管理人員績效考核方法（見資料）
2、提供必要條件
3、要明確執(zhí)行的標準
. 研討：我們單位的某項工作標準符合要求嗎？
4、目標和績效卡的運用
. 樣本：
5、追求完美，培養(yǎng)對"美"的追求
. 案例
6、提高應變能力
. 游戲：挑戰(zhàn)與機遇并存（既抓又逃）
. 搶答：最少動幾個杯子？
第十部分 執(zhí)行中的有效溝通
一、影響跨部門溝通的因素
. 研討：我們單位存在哪些影響溝通的現(xiàn)象
1、心態(tài)
2、管理制度與工作流程
3、人際關(guān)系
二、跨部門溝通技巧
1、跨部門領(lǐng)導之間
2、跨部門員工之間
3、跨部門上下級之間
. 演練：溝通的*方式與現(xiàn)狀（結(jié)合本單位的實際）
三、團隊協(xié)作
1、建立良好的溝通制度
2、培養(yǎng)良好的溝通氛圍
3、疏導暢通的溝通渠道
4、對事不對人的立場觀念
5、有效的反饋和監(jiān)督體系
四、如何進行目標溝通？
1、想達到什么目標？
. 案例：推薦《團隊學習實驗室》
2、目標溝通中的影響因素有哪些？
. 案例：
3、有利因素、不利因素是什么？
4、溝通前做什么準備？
十一、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的捷徑--創(chuàng)新
1、創(chuàng)新可以提前實現(xiàn)戰(zhàn)略目標
2、創(chuàng)新的前提是"突破頭腦障礙"
練習：
3、創(chuàng)新思維與技法若干種
案例：
練習：
4、領(lǐng)導者執(zhí)行方法的創(chuàng)新
領(lǐng)導方法要與時俱進
案例：教練式領(lǐng)導