課程描述INTRODUCTION
怎樣做好管理層培訓(xùn)課程大綱
· 運(yùn)營總監(jiān)· 副總經(jīng)理· 總裁· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程意義
1.通過對成功企業(yè)的研究分析證明,一家企業(yè)的成功不僅取決于決策層,管理層的水平也起到了關(guān)鍵的作用。
2.管理層是企業(yè)的中流砥柱,一個(gè)企業(yè)的成功,必須有出色的管理層作為基礎(chǔ),否則企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因?yàn)楣芾韺邮菆?zhí)行好與壞的關(guān)鍵,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動(dòng)者。
3.很多企業(yè)管理層都出現(xiàn)了斷層。其原因并不是管理層的業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng),也不是工作不夠努力,而是管理能力的不足。這正是管理層急需提升的關(guān)鍵。
培訓(xùn)收益
1.清楚什么才是最好的管理層。
2.個(gè)人方面:清晰的角色認(rèn)知,明確的責(zé)任定位,系統(tǒng)的問題分析,合理的目標(biāo)制定,嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)技能,并掌握管理層的5個(gè)基本技能。
3.管理方面:如何讓管理層的工作更加有效,如何提升部門工作效率,如何處理好與上中下級關(guān)系,如何對人員進(jìn)行有效管理、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)。
4.團(tuán)隊(duì)方面:如何打造中國式高績效的團(tuán)隊(duì)。
課程特色
1.結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情,精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
2.針對企業(yè)存在的實(shí)際問題層層剖析,并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析+小組討論+分組演練+參與體驗(yàn)式情景模擬+視頻賞析+現(xiàn)場點(diǎn)評與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員,以效果為導(dǎo)向,幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
課程大綱
上篇律己篇(一種精神境界)
第一講:重在定位
1、角色定位
管理者有3苦
管理層是夾心餅,更是棟梁
管理者需清晰的4種角色
走出管理者的角色誤區(qū)
2、責(zé)任定位
管理者有3能
管理層是忠臣,還是能臣
管理者需完善的5要責(zé)任
走出管理者的責(zé)任誤區(qū)
3、心態(tài)定位 (僅2天課時(shí)講)
管理者有3超
管理層是領(lǐng)頭羊,也是指揮家
管理者需修煉的4種心態(tài)
走出管理者的心態(tài)誤區(qū)
4、透過易經(jīng)看中國式管理思維中的3大定位 (僅2天課時(shí)講)
視頻賞析:亮劍
參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:我說你做
參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:21點(diǎn)
案例研討:管理者P的自白
案例研討:到底是不是M的責(zé)任
中篇團(tuán)隊(duì)篇(兩大基本功)
第二講:完善團(tuán)隊(duì)
1、中國式高績效團(tuán)隊(duì)的3種類型分析
2、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5個(gè)“關(guān)鍵角色分析”
3、營造中國式團(tuán)隊(duì)文化與培育中國式團(tuán)隊(duì)精神
視頻賞析:狼的團(tuán)隊(duì)
參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:萬里長城
案例分析:你敢跳嗎
案例分析:團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
案例分析:商解《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
案例研討:請剖析一下這個(gè)團(tuán)隊(duì)
◎案例研討:大家?guī)屠钏南胂朕k法
第三講:培育員工
1、管理者未盡培育下屬之責(zé)的5大原因
2、選拔人才理論分析的4個(gè)維度
3、團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段員工的“選育用留”
視頻賞析:喬家大院
參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:流程管理
案例研討:員工W出差了
【下篇】高效篇(三項(xiàng)核心能力)
第四講:高效領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
1、管理者授權(quán)不到位的5個(gè)因素剖析
2、中國式情境領(lǐng)導(dǎo)的4種類型與激勵(lì)
命令型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
教練型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
參與型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
3、授權(quán)與激勵(lì)的5大原則
視頻賞析:三國演義
案例分析:“三層”批評策略
案例研討:如何協(xié)調(diào)G的困惑
案例研討:張三錯(cuò)在哪里
第五講:問題分析與溝通 (僅2天課時(shí)講)
1、問題分析與解決的3+6模式
3個(gè)核心思路
6個(gè)關(guān)鍵步驟
2、問題分析過程中有效溝通的3個(gè)基礎(chǔ)
3、問題解決過程中有效溝通的3大原則
視頻賞析:我愛男閨蜜
參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲:掰腕子
案例研討:新員工C辦理完入職手續(xù)之后
案例研討:管理者如何解決蔡班長的困惑
第六講:目標(biāo)制定與執(zhí)行 (僅2天課時(shí)講)
1、目標(biāo)與計(jì)劃約束的SRT簡化模型
2、保證目標(biāo)有效執(zhí)行的3個(gè)維度
有效的目標(biāo)分解
實(shí)效的計(jì)劃管控
高效的時(shí)間管理
3、計(jì)劃執(zhí)行管理中的PDCA-SDCA循環(huán)系統(tǒng)
視頻賞析:孫子兵法
案例研討:X部門落空的年度計(jì)劃
案例研討:管理者H的30天
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/13494.html
已開課時(shí)間Have start time
- 高晨云
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