課程描述INTRODUCTION
廈門職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：李元榕
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廈門職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)課程培訓(xùn)
課程大綱：
課前互動(dòng)：請(qǐng)談?wù)劊?br />
您對(duì)職業(yè)化的理解？
和您對(duì)本次課程的期待？
一、什么是職業(yè)化？
職業(yè)化包括：
職業(yè)化工作技能、
職業(yè)化工作形象、
職業(yè)化工作態(tài)度、
職業(yè)化工作道德。
請(qǐng)問：
職業(yè)化能給我們帶來什么？
職業(yè)化有利于自我實(shí)現(xiàn)
馬斯洛：五大需求理論分析
二、職業(yè)化工作技能
專業(yè)化是職業(yè)化最基本的內(nèi)容
職業(yè)化體現(xiàn)人的價(jià)值
人的社會(huì)價(jià)值：
人的自我價(jià)值：
討論：您工作的職業(yè)技能要求有哪些？如何達(dá)到？
三、職業(yè)化工作形象
印象管理與第一印象
職業(yè)外在形象培養(yǎng)
微笑的功能
掌握贊美藝術(shù)
贊美的五大原則:
贊美的力量
職業(yè)形象的行為修煉：
1.表現(xiàn)鮮明的個(gè)性
2.表現(xiàn)良好的修養(yǎng)
3.表現(xiàn)內(nèi)在的美感
.克服自卑
如何做一個(gè)職場(chǎng)中受歡迎的人
四、職業(yè)化工作態(tài)度
態(tài)度是聯(lián)系個(gè)體內(nèi)外世界的橋梁。
向內(nèi)—心理狀態(tài)，向外—行為預(yù)測(cè)。
態(tài)度特點(diǎn)
態(tài)度的形成
依從--認(rèn)同--內(nèi)化三個(gè)階段。
職業(yè)化員工10大心態(tài)
積極的心態(tài)
主動(dòng)的心態(tài)
空杯的心態(tài)
雙贏的心態(tài)
包容的心態(tài)
自信的心態(tài)
行動(dòng)的心態(tài)
給予的心態(tài)
學(xué)習(xí)的心態(tài)
老板的心態(tài)
服務(wù)外部客戶
關(guān)注你的內(nèi)部客戶
人際互動(dòng)是職業(yè)形象的展示
人際合作
注意社交情緒的影響
消除社交焦慮的影響
五、職業(yè)化工作道德
利他行為是良好的職業(yè)道德體現(xiàn)
影響利他行為的3因素
1、外部因素
2、利他者的心理特征：
3、利他技能：
六、問題解答盤點(diǎn)收獲
課程大綱：
為什么在職業(yè)發(fā)展中有困惑？
為什么在職場(chǎng)人際關(guān)系上有困惑？
什么是性格？
學(xué)習(xí)性格分析的目的：
性格的基本類型
從聚會(huì)看性格
不同性格，行為表現(xiàn)不同
不同的性格，思維方式不同
不同的性格， 給人感覺不同
不同的性格，情緒反應(yīng)不同
團(tuán)隊(duì)的力量――與不同類型人相處
對(duì)不同性格的看法
你喜歡做什么？――從選擇看性格
角色選擇？――從角色看性格
選擇決定命運(yùn)
性格分類自我測(cè)試(共40題）
不同性格類型在情感方面與工作方面的不同
不同性格適合職業(yè)不同――職業(yè)規(guī)劃，快樂工作
發(fā)現(xiàn)性格優(yōu)點(diǎn)－學(xué)會(huì)欣賞別人
了解性格缺點(diǎn)－改善人際關(guān)系
性格的組合與互補(bǔ)
霍蘭德職業(yè)傾向理論對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的意義
勞動(dòng)者類型與職業(yè)類型對(duì)應(yīng)表
性格的深層潛意識(shí)分析
處理性格中的恐懼行為
思考的問題
廈門職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)課程培訓(xùn)
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