課程描述INTRODUCTION
廈門五型班組建設(shè)課程培訓(xùn)大綱
培訓(xùn)講師：張朝法
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廈門五型班組建設(shè)課程培訓(xùn)大綱
1.課程背景
企業(yè)的管理關(guān)鍵靠三支隊伍——高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、中層管理團(tuán)隊、基層執(zhí)行團(tuán)隊。其中，戰(zhàn)略貫徹、文化傳承、政策落實、質(zhì)量管理、成本控制的決定性環(huán)節(jié)都在基層，縱觀全球優(yōu)秀企業(yè)、乃至政府，基礎(chǔ)管理建設(shè)均是當(dāng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同理，班組管理是企業(yè)生命力的管理，所有的貫徹、控制、執(zhí)行、文化等都取決于班組的基礎(chǔ)管理力量。
隨著國家對于各個行業(yè)的不斷整頓和要求，涉及到國計民生的行業(yè)將越來越正規(guī)化運營，在此歷史條件下，作為公司將不斷調(diào)整公司結(jié)構(gòu)，優(yōu)化企業(yè)管理，適應(yīng)行業(yè)需要，在此基礎(chǔ)上不斷夯實班組建設(shè)，有效的提升公司的內(nèi)部管理，提升企業(yè)順應(yīng)市場。
.
課程收益
再一次認(rèn)識作為一線管理者的職業(yè)定位
. 明白班組建設(shè)的必要性和一般步驟
. 重點學(xué)習(xí)班組建設(shè)的第二層面制度管理，通過制度管理，有效規(guī)范，企業(yè)管理
. 了解五型班組的建設(shè)，及其主要方法
. 學(xué)習(xí)其他班組建設(shè)的形式和方法，便于對于本班組建設(shè)起到借鑒作用
. 提升一線管理者的管理部分技能提升，有效的管理團(tuán)隊。
二、課程大綱
第一天：五型班組建設(shè)
課程模塊 單元內(nèi)容
課程時間（1天）： 08：30-11：30；14：00-17：00
第一篇
班組建設(shè)的必要性和一般步驟 一、班組建設(shè)的一般要求
1.班組建設(shè)中必須符合人性
2.班組建設(shè)必須按照班組建設(shè)的一般步驟完成
3.班組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)先行，以身作則，為下屬樹立榜樣
4.班組長的四項修煉：積極、付出、認(rèn)真、感恩
5.符合形式----行事-----習(xí)慣的改變
6.“新班組”模式下班組長新畫像
. 班組長是任務(wù)的第一執(zhí)行者
. 班組長是員工的第一教練
. 班組長是文化的第一牧師
. 班組長是員工的非親家長
二、班組建設(shè)的必要性
1.行業(yè)發(fā)展需要
2.企業(yè)發(fā)展釋然
3.職工個人發(fā)展的瓶頸
4.便于班組內(nèi)部管理
5.形成班組文化，提升大家的凝聚力
6.班組文化建設(shè)的四大功效---人本管理
. 變“管理人”為“引導(dǎo)人”
. 變”約束人”為“規(guī)范人”
. 變”改造人”為“塑造人”
. 變”滿足人”為“激活人
”
三、班組建設(shè)的一般步驟
1.明確班組建設(shè)的方向
2.制定班組建設(shè)遠(yuǎn)景
3.建立指標(biāo)
4.培養(yǎng)文化力
5.管理，要求，考核管理制度
6.總結(jié)提升
7.制度的優(yōu)化，文化的升級
8.班組文化，制度的沉淀
案例：某班組文化建設(shè)
第二篇
班組建設(shè)推行之制度化管理 一、班組管理從人治到法治
1、管理手段運用：情理法與班組制度管理
. 人治、法治、文化治
. 有情領(lǐng)導(dǎo)
. 無情管理
. 絕情制度
. 班組長日常管理容易犯的失誤
2、影響管理的三大因素
. 文化的原因 ，制度的原因 ，人員的原因
. 人治—文化對考核的負(fù)面影響
. 面子—文化嚴(yán)重侵蝕著組織的制度
. 熟人—文化也嚴(yán)重的影響的組織的執(zhí)行
二、班組為何需要制度化管理
1.無規(guī)矩不成方圓
2.無制度無有效的體現(xiàn)公平，公正
3.無制度，無標(biāo)準(zhǔn)員工不知道怎樣執(zhí)行
4.無標(biāo)準(zhǔn)，無要求，對錯混淆
5.制度管理的“三公”平臺建設(shè)
. 公平---員工最基本的需求
. 公正---管理與激勵的根本基礎(chǔ)
. 公開---陽光是最好的消毒劑
6.班組管理的制度梳理與八大管理機制
. 班組制度公約化建設(shè)
. 班組六大人本機制建設(shè)
. 班組人才建設(shè)
. 班組文化建設(shè)
. 班組透明化看板建設(shè)
. 班組案例管理法運用
. 班組日常例會模式建設(shè)
案例：某班組制度化管理的“喜與悲”
第三篇
現(xiàn)代班組管理模式- - -五型班組建設(shè) 一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
1.什么是團(tuán)隊學(xué)習(xí).
學(xué)習(xí)型班組的概念
為什么團(tuán)隊學(xué)習(xí)效率大于個人學(xué)習(xí)4倍呢？
團(tuán)隊助學(xué)模式建設(shè)——增智賦能學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊班組建設(shè)訓(xùn)練
學(xué)習(xí)型組織的*
學(xué)習(xí)型班組組建的一般方法
2.如何對員工進(jìn)行教育
在職人員的訓(xùn)練學(xué)校，教育的要點
教育的階段及八大方法
教育培訓(xùn)效果的確認(rèn)
二、安全型班組建設(shè)
1.安全意識的提升
2.安全管理的一般理論
3.安全班組常見工具
4.安全班組的安全文化建設(shè)
三、清潔型班組建設(shè)
1.“5S”概念的引入
2.實施整理－目的、含義與實施要領(lǐng)
3.實施整頓－目的、含義與實施要領(lǐng)
4.實施清掃－目的、含義與實施要領(lǐng)
5.實施標(biāo)準(zhǔn)化－清潔的目的、含義與要點
6.素養(yǎng)的形成
四、節(jié)約型班組建設(shè)
1.節(jié)約==消除浪費
2.現(xiàn)場浪費的認(rèn)識
3.現(xiàn)場消除浪費的方法
4.組建節(jié)約型班組
五、和諧型班組建設(shè)
1.何為和諧
2.班組和諧的四個層次
3.和諧班組組建的一般步驟
案例：某五型班組推行展示
廈門五型班組建設(shè)課程培訓(xùn)大綱
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/16518.html
已開課時間Have start time
- 張朝法