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北京班組長(zhǎng)執(zhí)行力培訓(xùn)

課程大綱
一、現(xiàn)場(chǎng)管理技能提升
現(xiàn)場(chǎng)主管的職責(zé)及作用
現(xiàn)場(chǎng)主管的正確觀念與心態(tài)
現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須管理之事項(xiàng)
現(xiàn)場(chǎng)主管的管理功能
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)設(shè)定
現(xiàn)場(chǎng)主管委派及工作督導(dǎo)
如何凝聚班組的團(tuán)隊(duì)精神
如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)
工廠中人際關(guān)系的重要性和人際關(guān)系的誤區(qū)
如何與上司、同事和部屬溝通和相處
溝通游戲及討論

二、現(xiàn)場(chǎng)管理質(zhì)量，成本的要點(diǎn)
5S實(shí)施的重點(diǎn)，難點(diǎn)及解決之道
有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的成本
工廠中常見(jiàn)的浪費(fèi)及控制
怎樣讓問(wèn)題看得出來(lái)-目視管理的執(zhí)行
現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律-凡事問(wèn)5個(gè)為什么
有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量
有效地管理生產(chǎn)過(guò)程
有效地協(xié)同其他部門(mén)共同處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。
學(xué)員提出本企業(yè)問(wèn)題案例討論，講師分享解答

三、員工績(jī)效考核實(shí)務(wù)
績(jī)效考核方法的選擇--目標(biāo)考核法
Q.C.D.M.S五大目標(biāo)的制定
SMART原則和員工KPI的制定
不同崗位員工的KPI設(shè)置實(shí)際操練1）.根據(jù)不同的崗位設(shè)置不同的KPI2）.KPI的描述讓員工一目了然,3).設(shè)置KPI與員工進(jìn)行溝通到位
績(jī)效評(píng)價(jià)與糾偏1）.員工自評(píng)，2）.橫向部門(mén)評(píng)價(jià)，3）.管理者進(jìn)行評(píng)價(jià)
績(jī)效評(píng)估時(shí)常見(jiàn)的偏誤
績(jī)效溝通和績(jī)效面談技巧（,學(xué)員進(jìn)行角色扮演）
績(jī)效反饋和績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
工作績(jī)效改進(jìn)方案和績(jī)效改進(jìn)指導(dǎo)
績(jī)效輔導(dǎo)關(guān)鍵技術(shù)和績(jī)效輔導(dǎo)員工的辦法
講師擔(dān)任制造部經(jīng)理時(shí)，實(shí)施的全體員工考核實(shí)際案例分享

四、員工激勵(lì)實(shí)務(wù)
部屬的激勵(lì)：比馬龍的故事
讓你的部屬產(chǎn)生動(dòng)力
真誠(chéng)關(guān)心部屬
獎(jiǎng)勵(lì)員工方式的五種基本類型
五個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
搶先一步激勵(lì)
通過(guò)培養(yǎng)成就感來(lái)激勵(lì)下屬
四種不同類型下屬的激勵(lì)技巧
賞罰之道要點(diǎn)
關(guān)于一分鐘表?yè)P(yáng)和一分鐘懲戒
激勵(lì)部屬工作意愿的理論與方法。
工作的計(jì)劃與跟蹤是培育部屬的*方法。
培訓(xùn)有效性與工作表現(xiàn)評(píng)核的跟進(jìn)與檢討。
講師擔(dān)任制造總經(jīng)理時(shí)，實(shí)施的工廠員工激勵(lì)的實(shí)際成功案例分享
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品的質(zhì)量管理
改善的起點(diǎn)及改善的模式

五、執(zhí)行力：戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力、決勝力
執(zhí)行的態(tài)度--沒(méi)有任何借口
執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)--按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)
執(zhí)行力即貫徹力度，基本觀念是人的思想。
執(zhí)行力要會(huì)執(zhí)行的人，在崗位上稱職的員工。
執(zhí)行力就是在公司里不要有太多的官僚文化，
執(zhí)行力就是在每一個(gè)階段每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求力求完美，都要一絲不茍的執(zhí)行。
讓自己有很好的執(zhí)行力。
在工作中，要始終保持緊張感。
對(duì)細(xì)節(jié)要堅(jiān)持，對(duì)每一件事情都要徹底把它做好。
學(xué)員提出與本單元相關(guān)問(wèn)題，老師分析解答

六、打造自己執(zhí)行力
要時(shí)時(shí)有危機(jī)感
“認(rèn)真第一，聰明第二”
.培養(yǎng)自己良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣
.培養(yǎng)自己優(yōu)秀的執(zhí)行力
執(zhí)行的保障。
敬業(yè)樂(lè)業(yè)，追求事業(yè)的成就
兌現(xiàn)承諾不惜一切，保持信譽(yù)
學(xué)員提出與本單元相關(guān)問(wèn)題，老師分析解答

七、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理
質(zhì)量保證與品質(zhì)成本
質(zhì)量保證體系的建立與維持
PDCA質(zhì)量管理循環(huán)
如何計(jì)劃：安排每天/周/月的工作
如何實(shí)施：提高員工的執(zhí)行力
如何檢查檢查現(xiàn)場(chǎng)的要點(diǎn)
如何改進(jìn)；不斷改善質(zhì)量
防止批量質(zhì)量事故的發(fā)生的五個(gè)方法
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量的控制六項(xiàng)措施
講師工作企業(yè)質(zhì)量管理實(shí)際案例討論與分析

八、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析和解決
異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)。
問(wèn)題處理的分析方法及解決問(wèn)題方法。
挖掘問(wèn)題的類型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)。
QC七大手法
問(wèn)題改善的七大步驟
現(xiàn)狀把握
原因分析
要因分析
診斷過(guò)程的手法
改善對(duì)策提出與評(píng)價(jià)
改善案例實(shí)施
效果確認(rèn)
標(biāo)準(zhǔn)化
講師自己利用QC七大手法問(wèn)題改善的七大步驟解決生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題的實(shí)際案例分享

北京班組長(zhǎng)執(zhí)行力培訓(xùn)