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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
新時(shí)代非人管理者的選育用留之道
 
講師:楊文浩 瀏覽次數(shù):2563

課程描述INTRODUCTION

 深圳人才選育用留課程培訓(xùn)大綱

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 行政主管· 人事經(jīng)理· 人事總監(jiān)

培訓(xùn)講師:楊文浩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

 深圳人才選育用留課程培訓(xùn)大綱

課程大綱:
案例導(dǎo)入:由一個(gè)員工離職引發(fā)的爭(zhēng)議……
第一講:認(rèn)知篇——直線經(jīng)理如何自我認(rèn)知?
一、企業(yè)組織架構(gòu)“金字塔”
1、高層——做正確的事情
2、中層——正確的做事情
3、基層——把事情做正確
二、直線經(jīng)理的觀念與定位誤區(qū)
1、一大軟肋
2、兩個(gè)瓶頸
3、三個(gè)障礙
三、非人資源部門(mén)經(jīng)理的組織定位
1、司機(jī)vs乘客
2、工作角色七個(gè)轉(zhuǎn)變
案例分享:領(lǐng)導(dǎo)有方
四、人力資源部門(mén)與其他部門(mén)分工職責(zé)對(duì)比圖
五、直線經(jīng)理的角色定位
1、伙伴
2、教練
3、專(zhuān)家
4、記錄員
5、裁判員

第二講:選人篇——直線經(jīng)理如何選擇下屬?
一、知己所需
1、崗位分析的流程
2、職位分析的方法
3、如何招聘需求提出;即職位說(shuō)明書(shū)的編制
4、如何有效進(jìn)行職位分析結(jié)果-崗位設(shè)計(jì)
案例分析:《人力資源經(jīng)理職位說(shuō)明書(shū)》
二、覓才有道
1、媒體招聘
2、校園招聘
3、內(nèi)部舉薦
4、人才獵頭
5、網(wǎng)絡(luò)招聘
三、辯才有法
1、小組討論法
2、結(jié)構(gòu)化面試——如何用好star面試方法?
3、行為觀察法
4、評(píng)價(jià)中心法
5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
四、配合有術(shù)
1、公平公正6個(gè)匹配原理
2、流程熟悉8階段流程
3、舉止得體9點(diǎn)注意事項(xiàng)
4、評(píng)定專(zhuān)業(yè)10個(gè)誤區(qū)
五、選人原則:
1、先內(nèi)后外,又紅又專(zhuān)
2、先德后才,一心一意
3、人人匹配,人崗匹配
4、望聞問(wèn)切,寧缺毋濫

第三講:育人篇—直線經(jīng)理如何培育下屬。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、利益共同體
2、事業(yè)共同體
3、感情共同體
二、直線經(jīng)理育人方法
案例:華為的師帶徒機(jī)制給我們的啟示
1、如何進(jìn)行師帶徒機(jī)制
2、如何實(shí)施接班人計(jì)劃
3、如何將建立標(biāo)桿管理
分享:一分鐘培訓(xùn)——工作指導(dǎo)法
三、直線經(jīng)理是培訓(xùn)效果有效轉(zhuǎn)化的橋梁
1、如何支持下屬學(xué)習(xí)
2、如何有效提供平臺(tái)
3、如何有效實(shí)施影響
4、如何做到結(jié)果創(chuàng)新和田十二法、
實(shí)操方法:先“自由組合”;再“適當(dāng)調(diào)整”;后“持續(xù)監(jiān)督”
5、如何評(píng)估下屬轉(zhuǎn)化*四級(jí)評(píng)估法、
四、育人原則
1、需求摸清,對(duì)癥下藥
2、缺啥補(bǔ)啥;急用先學(xué)
3、言傳身教;身體力行
4、因材施教;積極轉(zhuǎn)化
5、授人以漁,授人以欲

第四講:用人篇——直線經(jīng)理如何有效的用人?
一、用人所能
直線經(jīng)理對(duì)四類(lèi)不同下屬的帶領(lǐng)方法
命令式:高任務(wù)—低關(guān)系;
說(shuō)服式:高任務(wù)—高關(guān)系;
參與式:低任務(wù)—高關(guān)系;
授權(quán)式:低任務(wù)—低關(guān)系。
二、用人所長(zhǎng)
1、基于“對(duì)崗”管理的人力應(yīng)用
“因崗”分析法
知識(shí)結(jié)構(gòu)分析
素質(zhì)基礎(chǔ)分析
2、基于“對(duì)人”管理的人力應(yīng)用
“因人”分析法
霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)量
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)分析
冰山模型
三、用人所愿
1、行為意愿分析
2、個(gè)人階段需求分析職業(yè)生涯
3、個(gè)人資源分析人力資本
4、家庭社會(huì)環(huán)境分析環(huán)境影響
四、用人原則
1、時(shí)間有序,空間配置
2、能位對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)適應(yīng)
3、要素有用;同素異構(gòu)
4、公平競(jìng)爭(zhēng),互補(bǔ)增值

第五講:留人篇——直線經(jīng)理如何留人?
一、直線經(jīng)理薪酬功能的認(rèn)知
1、工資解析-保障吃得飽
2、獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3、股票分紅-保障干的久
4、福利解析-保障干的穩(wěn)
二、直線經(jīng)理的基層激勵(lì)原則
1、物質(zhì)和精神激勵(lì)
2、及時(shí)性原則
3、同一性原則
4、預(yù)告性原則
5、開(kāi)發(fā)性原則
三、直線經(jīng)理留人的吸引力法則
1、動(dòng)之以情
2、曉之以理
3、激之以義
4、誘之以利
5、本土文化,綜合應(yīng)用
四、直線經(jīng)理的影響力塑造
1、耳濡目染
2、心領(lǐng)神會(huì)
3、身體力行
4、言傳身教
五、直線經(jīng)理的“四心”激勵(lì)模型
1、崇敬之心
2、感動(dòng)之心
3、積極之心
4、升華之心
六、留人原則
1、薪酬設(shè)置,合法合理
2、保障生存,提升品質(zhì)
3、留人留心,感情融通
4、身體力行,夢(mèng)想激勵(lì)

深圳人才選育用留課程培訓(xùn)大綱


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/17245.html

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楊文浩
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