課程描述INTRODUCTION
福建管理技巧內(nèi)訓(xùn)課
· 新晉主管· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
福建管理技巧內(nèi)訓(xùn)課
課程大綱:
一、 變化的環(huán)境與不變的管理經(jīng)營核心
1、管理環(huán)境變遷與管理角色定位
管理突破原點(diǎn)
管理是什么
管理者做什么
是什么在影響著管理
中層管理者角色定位
管理VS經(jīng)營
專才VS通才
職業(yè)VS業(yè)余
案例共享:多質(zhì)疑系統(tǒng),少質(zhì)疑人
2、狀態(tài)管理與中層管理全景
狀態(tài)管理
周期主題與狀態(tài)分區(qū)
關(guān)系共建與時(shí)間把握
中層管理全景
中層管理之五維思維
從生活循環(huán)到職場循環(huán)
管理全景:團(tuán)隊(duì)契約——任務(wù)導(dǎo)航——執(zhí)行輔導(dǎo)——沖突管理——資源協(xié)調(diào)——總結(jié)精進(jìn)——自我管理
二、 中層管理實(shí)效案例
——突破篇
3、走向分裂的團(tuán)隊(duì)協(xié)作者
中層管理幅度
合適的管理幅度界定
多層級(jí)團(tuán)隊(duì)共建
多角色管理分析
案例共享:新人沒技能,老人沒態(tài)度
沖突產(chǎn)生與問題界定
問題三要素
沖突與目標(biāo)的關(guān)系
化解沖突關(guān)鍵能力
中層管理者緊盯三圈
有道理叫手段,沒道理叫手腕
案例共享:委屈的下屬
4、邁進(jìn)同頻率的溝通與激勵(lì) 同頻率的資源共振
中層管理者如何理解組織四層級(jí)結(jié)構(gòu)?
中層管理者應(yīng)如何處理與上司意見沖突?
如何處理與水平部門間的沖突?
管理者四項(xiàng)基本準(zhǔn)則
案例共享:你該檢查誰?
管理沙盤模擬——管理活動(dòng)競賽
沙盤模擬與分析
梳理中、高層在工作的基本與特殊職責(zé)
如何成就高層,中層,基層的“目標(biāo)一致”
目標(biāo)分析與界定
目標(biāo)核對(duì)
如何關(guān)注與激勵(lì)員工?
實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的無形策略
惠而不貴激勵(lì)策略
如何成為管理溝通輔導(dǎo)的主導(dǎo)者
管理者的三向思維
問對(duì)問題,得到一切想要的答案
管理工具詳解:加水系統(tǒng)分析與應(yīng)用
5、看向經(jīng)營的執(zhí)行與輔導(dǎo)
經(jīng)營型的執(zhí)行文化
管理者如何看待績效與高效團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系
執(zhí)行過程如何落實(shí)問責(zé)機(jī)制
連帶責(zé)任制如何確定
一對(duì)一責(zé)任
責(zé)權(quán)利對(duì)等
工作三層級(jí)
猴子管理法
案例共享:誰來負(fù)責(zé)任
三、 回歸經(jīng)營的有效管理者
6、管理為經(jīng)營服務(wù),經(jīng)營為市場服務(wù)
企業(yè)追求的“盡可能多贏”
——人才管理觀
——績效考核觀
——職業(yè)晉升觀
——人際關(guān)往觀
管理者的內(nèi)觀與學(xué)習(xí)——AAR
期望是什么?
實(shí)際發(fā)生了什么?
實(shí)際與期望有哪些差距?
下一次,如何縮短這些差距?
有哪些值得下一次借鑒與學(xué)習(xí)?
案例共享:能量管理VS績效
福建管理技巧內(nèi)訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/17327.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王達(dá)峰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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