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石家莊卓越執(zhí)行力培訓(xùn)
課程背景：
1、公司規(guī)模發(fā)展壯大，員工的素質(zhì)和能力未有明顯提升；
2、公司對(duì)員工的要求提高，員工責(zé)任意識(shí)和工作水平仍徘徊不前；
3、員工責(zé)任意識(shí)有待提升，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)；
4、執(zhí)行能力低下，且不知道如何提升執(zhí)行能力；

課程對(duì)象：公司基層、中層員工
課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天

課程收益：
1、使員工正確認(rèn)知個(gè)人在企業(yè)中的角色及職業(yè)定位；
2、端正工作心態(tài)，樹立職業(yè)態(tài)度；
3、樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人創(chuàng)新執(zhí)行能力；
4、合理對(duì)個(gè)人工作時(shí)間進(jìn)行管理，有選擇性的去做最有價(jià)值的工作；
5、正確認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)角色，厘清領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。
五、培訓(xùn)形式：
專題講授+案例分析+互動(dòng)問答+現(xiàn)場(chǎng)討論+視頻分析+現(xiàn)場(chǎng)答疑

課程大綱：
第一部分：破冰游戲——學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？
1、“心在哪里，收獲就在哪里”——
反思：你的心，到底在哪里？
2、張王李田的故事——
（1）思想，真的是可以統(tǒng)一的么？
（2）價(jià)值觀，一定是你的行為標(biāo)準(zhǔn)么？
（3）你作出判斷的依據(jù)是什么？

第二部分：組織執(zhí)行力差問題分析：
一、文化層面：
1、戰(zhàn)略正確
2、執(zhí)行文化；
二、制度層面：
1、可行的制度；
2、可行的流程；
3、明確的標(biāo)準(zhǔn)；
三、行為層面：
1、目標(biāo)計(jì)劃；
2、優(yōu)化配置；
3、績(jī)效管理；
4、執(zhí)行控制。
四、心態(tài)層面：
1、意愿方法；
2、信任欣賞；
3、主動(dòng)負(fù)責(zé)；
4、溝通協(xié)調(diào)；
五、總結(jié)：
1、執(zhí)行力差是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)；
2、外企執(zhí)行力強(qiáng)是現(xiàn)象，有提高員工執(zhí)行力的機(jī)制才是本質(zhì)；
3、個(gè)別員工執(zhí)行力差是能力問題，公司整體執(zhí)行力差是管理問題。

第三部分、提升個(gè)人執(zhí)行力關(guān)鍵要點(diǎn)：
一、時(shí)間管理：做最有價(jià)值的工作
1、時(shí)間管理最有效的工具——時(shí)間管理矩陣；
2、80/20法則；
3、艾維利法則；
4、時(shí)間記錄表。
二、授權(quán)管理：
1、領(lǐng)導(dǎo)為什么忙
2、授權(quán)與“反授權(quán)”
3、如何應(yīng)對(duì)“反授權(quán)”
三、提升個(gè)人執(zhí)行力的八大要素：
1、服從意識(shí)：
正確認(rèn)知“老板”：
老板是誰(shuí)——老板是企業(yè)里權(quán)力*的那個(gè)人；
老板是誰(shuí)——老板是企業(yè)里風(fēng)險(xiǎn)*的那個(gè)人；
老板是誰(shuí)——老板說(shuō)企業(yè)里最辛苦的那個(gè)人；
老板是誰(shuí)——老板是企業(yè)里為所有人服務(wù)的那個(gè)人。
2、自動(dòng)自發(fā)：
三部曲：態(tài)度——激情——信念
案例：“*”為什么屢禁不止
三重門：活兒——工作——事業(yè)
3、角色認(rèn)知：
（1）屁股決定腦袋
（2）問問自己“我是誰(shuí)？”
（3）說(shuō)符合個(gè)人角色的話，做符合個(gè)人角色的事。
案例：乾隆與劉庸的故事
4、充分溝通：
（1）溝通意識(shí)是職業(yè)人最重要的意識(shí)
（2）溝通需要技巧
案例：我是如何說(shuō)服老婆放棄看韓劇的；
（3）有效溝通要點(diǎn)
（4）溝通禁忌
案例：傾聽的藝術(shù)
互動(dòng)游戲：劫持人質(zhì)
5、團(tuán)隊(duì)合作：
（1）團(tuán)隊(duì)成員有共同的目標(biāo)
（2）團(tuán)隊(duì)成員之間個(gè)性互補(bǔ)
案例：“西游記”團(tuán)隊(duì)是如何成功的。
（3）團(tuán)隊(duì)成員之間知識(shí)互補(bǔ)
（5）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
（5）團(tuán)隊(duì)成員均經(jīng)過職業(yè)化訓(xùn)練
案例：為什么“水滸108將”會(huì)失敗
6、創(chuàng)造性執(zhí)行：
（1）創(chuàng)新執(zhí)行能力是新時(shí)代員工的重要能力
（2）妨礙創(chuàng)新的障礙
（3）創(chuàng)新思維練習(xí)
（4）有效創(chuàng)新的工具：頭腦風(fēng)暴法
練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法的運(yùn)用
7、認(rèn)真負(fù)責(zé)；
“這是我的責(zé)任”
8、員工激勵(lì)：
（1）員工激勵(lì)：投入最小、產(chǎn)出最高的管理方式
（2）針對(duì)不同的員工，應(yīng)采取不同的激勵(lì)方式
（3）員工激勵(lì)的原則
（4）員工激勵(lì)的技巧
石家莊卓越執(zhí)行力培訓(xùn)