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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力標(biāo)桿培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目的：
歷史的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律告訴我們，打造百年老店，實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青，*的途徑是提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力就是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)總裁戰(zhàn)略的執(zhí)行能力，所以，做好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是我們企業(yè)發(fā)展的需要。
中國(guó)企業(yè)能否照搬西方企業(yè)的管理模式？能否盲目拿來(lái)已用？答案是否定的——中國(guó)企業(yè)有中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)，中國(guó)企業(yè)有中國(guó)企業(yè)的不同，對(duì)人的管理尤其不同，如何根據(jù)中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合西方先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，真正開(kāi)發(fā)出一套適合中國(guó)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理模式？因此，如何掌握*的團(tuán)隊(duì)管理理念以及技能，使您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力滿(mǎn)足企業(yè)不斷變化的外圍市場(chǎng)環(huán)境，從而優(yōu)化企業(yè)或部門(mén)的人力發(fā)展，激發(fā)員工潛能、提升部門(mén)運(yùn)作效率，強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
管理實(shí)踐證明，所有企業(yè)管理問(wèn)題歸根到底都是“人”的問(wèn)題，無(wú)論什么層級(jí)管理者，不懂得做“人”的工作，就很難勝任該部門(mén)崗位。而執(zhí)行力的根本問(wèn)題往往不是團(tuán)隊(duì)技能的缺失，而是“人心”上的問(wèn)題！故“以人為本，百年企業(yè)”不應(yīng)只是句口號(hào)，只有懂得團(tuán)隊(duì)管理尤其是執(zhí)行力的科學(xué)與藝術(shù)，才能從根本上將企業(yè)士氣激活，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，企業(yè)也才能更加興旺發(fā)達(dá)。

重要收獲：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用以便提升組織執(zhí)行能力。
2、熟悉團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本模塊內(nèi)容，滿(mǎn)足各部門(mén)人力發(fā)展階段需求。
3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的系統(tǒng)工具，增強(qiáng)管理人員組織勝任力，從而提升部門(mén)運(yùn)作效率。
4、運(yùn)用講授法、討論法、實(shí)例演練法、個(gè)案研討法…等方式教學(xué)，講課內(nèi)容生動(dòng)、務(wù)實(shí)。
適合對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、執(zhí)行副總、人力資源總監(jiān)、各部門(mén)主任、經(jīng)理等中高管
培訓(xùn)方式：現(xiàn)場(chǎng)演講、互動(dòng)分析、問(wèn)題討論、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：2天

課程大綱：
一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)理念片
1.1企業(yè)利潤(rùn)從何而來(lái)？
1.2我們目前團(tuán)隊(duì)管理的三大現(xiàn)象；
1.3工具之《企業(yè)人力資源報(bào)表》
1.4小組討論:分析本公司團(tuán)隊(duì)狀況;
1.5團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的方向—結(jié)果導(dǎo)向；
1.5.1任務(wù)同結(jié)果的區(qū)別;
1.5.2案例分析買(mǎi)車(chē)票故事與九段秘書(shū)
1.5.3結(jié)果導(dǎo)向的要素與原則;
1.6團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化保障系統(tǒng)—5I管理模式
1.6.1 5I管理模式的內(nèi)容解析;
1.6.2 5I管理模式的精髓;
1.6.3 5I管理模式工具之《5I導(dǎo)入計(jì)劃表》;
1.6.4小組討論：做出本公司的5I管理導(dǎo)入計(jì)劃；

二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)方法篇
2.1方法—：戰(zhàn)略性招聘；
2.1.1案例分析：某機(jī)場(chǎng)餐飲集團(tuán)核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)困惑
2.1.2工具之一：《所需人才信息表》；
2.1.3工具之二：《人才匹配度匹配表》；
2.1.4小組討論:做出本公司崗位人才信息匹配度分析；
2.2方法二：建立有效性培訓(xùn)方法;
2.2.1案例討論: 某機(jī)械公司培訓(xùn)為何難以保障效果？
2.2.2方法:建立多維度培訓(xùn)效果分析;
2.3方法三：創(chuàng)標(biāo)建模，打掉能人系統(tǒng);
2.3.1案例分析：某珠寶公司銷(xiāo)售總監(jiān)為何那么牛？
2.3.2工具之《企業(yè)人力資源管理手冊(cè)》;
2.4方法四：星級(jí)員工制度—穩(wěn)定老員工;
2.4.1案例分析：如何留住小葛這樣的員工？
2.4.2工具之《企業(yè)星級(jí)管理辦法》
2.5方法五：留人要有自己絕招；
2.5.1反思：管理者用錢(qián)留人有多大效果？
2.5.2工具之《企業(yè)激勵(lì)措施匯總表》；
2.5.3小組討論：做出本公司年度激勵(lì)措施計(jì)劃；
2.6階段總結(jié)

三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)之工具篇
3.1工具一：剪刀流程法——如何將目標(biāo)變成結(jié)果；
3.1.1案例分析：某部門(mén)的人事調(diào)動(dòng)；
3.1.2目標(biāo)管理的流程步驟；
3.1.3階段小結(jié)：執(zhí)行保障模式之結(jié)果達(dá)成；
3.2工具二：因果分析法：如何找到問(wèn)題本質(zhì)原因；
3.2.1案例分析:為何工作單會(huì)發(fā)生漏簽？
3.2.2團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力本質(zhì)的六大原因解析；
3.2.3尋找問(wèn)題根本方法之因果分析法；
3.2.4團(tuán)隊(duì)執(zhí)行對(duì)待問(wèn)題之六查；
3.2.5案例分析：豐田公司對(duì)待問(wèn)題之“五個(gè)為什么”
3.2.6小組討論:做出本崗位工作關(guān)鍵問(wèn)題本質(zhì)原因；
3.3工具三：責(zé)任層級(jí)法——如何徹底解決問(wèn)題；
3.3.1案例分析：為何投標(biāo)失敗了？
3.3.2一域多層分析法解析；
3.3.3案例分析：機(jī)務(wù)工程部工作單漏簽解決方法；
3.3.4團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造之問(wèn)題六個(gè)不放過(guò)；
3.3.5小組討論：本崗位關(guān)鍵問(wèn)題的解決方案；

四、課程總結(jié)及心得分享

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力標(biāo)桿培訓(xùn)