課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導者的項目管理培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導者的項目管理培訓課程
課程背景:
企業(yè)轉(zhuǎn)型也好,創(chuàng)新也好,升級也好,最終都會以項目的形式出現(xiàn)。而現(xiàn)代快速變化的經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)管理模式的更新需求,使項目管理正從計劃與控制轉(zhuǎn)向人員和績效管理。根據(jù)*項目管理協(xié)會的研究,超過80%的高績效組織報告說,項目經(jīng)理成功領(lǐng)導復雜項目所需要的最重要的技能是領(lǐng)導力。
本課程是《項目管理實戰(zhàn)演練》的進階課程。上一節(jié)講了現(xiàn)代項目管理的能力框架及通過工具控制項目。課程的核心目的就是幫助項目經(jīng)理從被動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)型為積極的領(lǐng)導者。使項目經(jīng)理不僅能應用工具管理項目,還能充分地激勵團隊與團隊中的每一個人。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:項目經(jīng)理、企業(yè)管理人員。
課程方式:場景問題的分析、討論,結(jié)合小組練習、小組討論、角色扮演等多種形式
課程大綱
第一講:變化的世界、變化的項目管理
一、管理與領(lǐng)導
1.管理和領(lǐng)導的區(qū)別
2.權(quán)力的來源
二、項目經(jīng)理常犯的三個錯誤
1.關(guān)注任務(wù)、流程,忽略了對員工的領(lǐng)導
2.凡事被動相應,處理緊急而非重要的事情
3.認為要全面掌控,而不向團隊尋求解決方案和創(chuàng)新的想法
三、領(lǐng)導力矩陣和項目經(jīng)理的行為特征
1.領(lǐng)導“人”與管理“事”
2.行為特征
四、行為的深層動機
1.回顧赫茲伯格與馬斯洛—人的深層需求其實不復雜
2.的6大需求—把世界看清楚
第二講:項目各階段的領(lǐng)導
一、啟動階段
1.項目啟動會—項目的重要里程碑
2.啟動階段的要點與輸出
二、計劃階段
1.制定溝通計劃—溝通、溝通、還是溝通!
2.使用頭腦風暴及因果分析制定風險應對策略
3.計劃階段的要點與輸出
三、實施/監(jiān)控階段
課堂游戲:棉花糖挑戰(zhàn)看團隊的運作
1.團隊的好壞由你決定
1)項目團隊與塔克曼階梯理論
2)項目經(jīng)理的“承擔”—leader是被期望的
3)團隊領(lǐng)導的要素—專家這么說
2.突發(fā)問題的處理—SCPOE法則
3.變更三原則
4.項目狀態(tài)匯報
四、收尾階段
1.項目交付
2.團隊激勵
第三講:項目領(lǐng)導的5大核心要素
一、領(lǐng)導力的內(nèi)在價值觀修煉
1.真誠的領(lǐng)導
2.區(qū)別“想法”和“感覺”
3.理解自己的價值觀
二、愿景領(lǐng)導
1.清晰的愿景的重要性—值得做的事情才值得做好
2.與客戶建立伙伴關(guān)系—模糊的邊界
3.項目經(jīng)理的商業(yè)思維—4P到4C
三、團隊賦能
1.給團隊創(chuàng)造條件—讓他人更優(yōu)秀
2.影響團隊績效的三大溝通要素—能量,參與度,探索
3.項目領(lǐng)導力的陰與陽
4.比錢更重要的激勵
四、與項目干系人建立和諧的關(guān)系
1.項目中建立信任的4大核心要素
2.DISC與干系人分析
五、聚焦重點
1.時間管理三角形
2.走出惡性循環(huán)
課程收尾
1.第一天提出的問題解決與分享
2.課程知識點回顧與分享
領(lǐng)導者的項目管理培訓課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/226871.html
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- 肖振峰