現(xiàn)場(chǎng)ESD防護(hù)
講師：劉復(fù)興 瀏覽次數(shù)：2564
課程描述INTRODUCTION
現(xiàn)場(chǎng)ESD防護(hù)培訓(xùn)
· 研發(fā)經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)主管· 設(shè)備主管· 其他人員
培訓(xùn)講師：劉復(fù)興
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現(xiàn)場(chǎng)ESD防護(hù)培訓(xùn)
課程背景：
電子工業(yè)的發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品的精密程度將越來越高，電子產(chǎn)品的靜電敏感度卻是越來越低，這種趨勢(shì)有增無減，將來會(huì)更加嚴(yán)重。而一個(gè)可怕的事實(shí)是：每年全世界電子行業(yè)因靜電造成的的損失就達(dá)數(shù)千億美元！ESD對(duì)電子企業(yè)來講是越來越值得重視了！
許多企業(yè)并未系統(tǒng)地識(shí)別及管理ESD這個(gè)嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，很多工廠的防靜電措施都限于用防靜電腕帶、接地導(dǎo)電桌墊、防靜電工衣、防靜電包裝材料以及離子風(fēng)機(jī)等的采購(gòu)使用，而缺乏一套科學(xué)性的管理系統(tǒng)來支持。
課程對(duì)象：
企業(yè)中高層管理者，ESD 管理人員、研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、測(cè)試等部門骨干人員，及對(duì)本課程有興趣的人士。
課程收益：
1. 系統(tǒng)掌握靜電基本概念及ESD防護(hù)理論, 懂得依據(jù)ESD理論分析和解決典型的現(xiàn)場(chǎng)問題, 成為ESD相關(guān)技術(shù)精通人士
2. 學(xué)習(xí)到如何實(shí)際策劃建立、運(yùn)行、檢測(cè)檢查、審核、改進(jìn)ESD體系的步驟方法，成為企業(yè)及供應(yīng)鏈內(nèi)的ESD體系專家
3. 有效應(yīng)用ESD控制方法，提高產(chǎn)品質(zhì)量合格率、降低質(zhì)量損失成本、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高客戶滿意度
課程用時(shí)：12H（2 天）
課程大綱：
第1天
第一章 靜電知識(shí)基礎(chǔ)
靜電現(xiàn)象及定義
靜電產(chǎn)生的物理解釋
ESD解釋和定義
ESD事件
靜電產(chǎn)生的方式
其他起電現(xiàn)象
產(chǎn)生靜電的物質(zhì)
人體帶電的規(guī)律
摩擦起電的影響因素
典型的剝離靜電
氣體是否帶靜電
靜電的特點(diǎn)
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)制造靜電
第二章 靜電敏感器件與防靜電材料
靜電敏感器件的定義
靜電敏感器件認(rèn)知
材料分類
防靜電材料的定義
防靜電材料的作用
防護(hù)材料的分類
摩擦帶電的誤區(qū)
防靜電物品介紹
靜電水平國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比
防靜電材料特點(diǎn)
第三章 ESD 的危害
ESD隱藏的敵人
ESD破壞的特點(diǎn)
靜電釋放的三種危害類型
ESD class(HBM)等級(jí)劃分
一般現(xiàn)象產(chǎn)生的靜電電壓
ESD Class(MM)等級(jí)劃分
ESD Class(CDM)等級(jí)劃分
靜電釋放的三種危害對(duì)比
ESD損害芯片案例
電?元器件靜電損傷的嚴(yán)重性
ESD損害形式
ESD導(dǎo)致的其他后果
案例：浙江嘉興衛(wèi)星化工有限公司爆炸
第四章 EPA 管理方略
孤立導(dǎo)體
控制ESD的幾大要素
靜電敏感度及EPA概念
EPA區(qū)域標(biāo)示
EPA區(qū)域的氣壓及溫濕度要求
進(jìn)入EPA區(qū)域人員要求
靜電工衣穿戴要求
防靜電指套和手套要求
使用防靜電手套及指套作業(yè)要求
靜電工鞋的檢測(cè)要求
防靜電鞋穿戴或防靜電腳環(huán)佩戴
手腕檢測(cè)要求
防靜電腕帶的戴法
進(jìn)入EPA區(qū)域門禁控制
工作臺(tái)的管理
防靜電部品的物料架的管理
防靜電墊的管理
包材類要求-注塑類周轉(zhuǎn)盒
周轉(zhuǎn)類要求
周轉(zhuǎn)盒疊放層數(shù)要求
基板周轉(zhuǎn)箱使用導(dǎo)電性周轉(zhuǎn)箱并接地
倉(cāng)儲(chǔ)用防靜電部品箱要求
轉(zhuǎn)移敏感器件過程防護(hù)要求
黏膠帶要求
去離子風(fēng)機(jī)使用要求
防止傳送帶帶電管理
防止顯示器面板帶電管理
電烙鐵頭的帶電防止
進(jìn)入EPA的物品控制原則
ESD符號(hào)
EPA管控對(duì)象
EPA區(qū)域的定期ESD檢查/審核
第2天
第五章 接地
接地的定義
常用的接地方式
接地分類
接地之戶外埋設(shè)要求
端子盒與接地線要求
端子盒內(nèi)接線與標(biāo)記
獨(dú)立接地與綜合接地
設(shè)備接地方法
設(shè)備接地要求
設(shè)備接地之硬接地
設(shè)備接地之軟接地
人員接地
移動(dòng)小車接地
顯微鏡接地
工作臺(tái)接地要求
接地不良引發(fā)的危害
第六章 靜電測(cè)試
表面電阻測(cè)試
體積電阻和系統(tǒng)電阻測(cè)試
靜電電壓、摩擦電壓及其衰減時(shí)間測(cè)試
屏蔽殘余電壓測(cè)試
離子風(fēng)機(jī)離子平衡度測(cè)試
防靜電臺(tái)墊、地墊的防靜電性能測(cè)試
防靜電工作椅測(cè)試
防靜電工衣、工帽和手套的靜電測(cè)試
工鞋、鞋跟的測(cè)試
防靜電腕帶的測(cè)試
周轉(zhuǎn)工具的防靜電性能測(cè)試
周轉(zhuǎn)車的防靜電測(cè)試
防靜電小工具的防靜電性能測(cè)試
接地測(cè)試
設(shè)備、儀器、工具的接地電阻測(cè)試
測(cè)量帶電電位要求
測(cè)定人體接地阻值
防靜電地面接地電阻測(cè)試
接地埋設(shè)測(cè)試
第七章 現(xiàn)場(chǎng)ESD 防護(hù)實(shí)戰(zhàn)
以小組為單位，去 EPA 發(fā)現(xiàn)有 ESD 風(fēng)險(xiǎn)的管理現(xiàn)象（1 小時(shí)）
小組討論：歸納并呈現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)的ESD 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單
小組討論：選擇最需解決的*3 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并樹立可行的改善對(duì)策
各組改善項(xiàng)目發(fā)布，講師評(píng)價(jià)
課程總結(jié)
培訓(xùn)模式：
培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。
課前準(zhǔn)備：
1、空杯的心態(tài)
2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席
課程特色：
1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性指導(dǎo)；
2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；
3、教學(xué)相長(zhǎng)：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
現(xiàn)場(chǎng)ESD防護(hù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/227522.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉復(fù)興
[僅限會(huì)員]
現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)訓(xùn)
- 光伏電站運(yùn)維現(xiàn)場(chǎng)操作案例及 鄭文強(qiáng)
- 《建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)管理》 高擁軍
- 《辦公室6S現(xiàn)場(chǎng)管理》 范斌
- 《現(xiàn)場(chǎng)管理和生產(chǎn)效率提升之 吳少穎
- 現(xiàn)場(chǎng)管理者管理能力提升（T 惠喜軍
- 現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升實(shí)訓(xùn) 宋華軍
- 建筑工程施工企業(yè)精益建造管 侯龍文
- 《網(wǎng)點(diǎn)廳堂精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理與 倪莉
- 《施工現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)防 霍湘
- 精益現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善 楊華
- 《和時(shí)間賽跑》 ——施工現(xiàn) 吳建宏
- 現(xiàn)場(chǎng)管理與有效溝通 唐殷澤