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卓越內(nèi)在智慧培訓

課程背景curriculum background
我們的內(nèi)心容納著各種矛盾沖突，既是痛苦，也是才能，只有當我們愿意承受打擊的時候，才能成為自己真正的主人。關(guān)于《卓越內(nèi)在智慧與快樂工作解碼》課程，是一套系統(tǒng)的工具箱，我們真的會變成我們自己所想的那樣。我們認為自己好，自己就會更好；認為自己壞，自己就會更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。我們所思所想的“因”，就是在創(chuàng)造將來的“果”。別忽略我們的一思一想，一言一行，那些我們所思所想，所說所做的，都在創(chuàng)造我們的將來。對自己制造的一切，我們不能將責任推給別人，責備別人；我們應(yīng)該知道——如果有錯，錯在我們自己。沒有人，沒有地方，也沒有任何事物具有超出我們自己的力量，因為“我”是自己惟一的思考者。當我們在自己的頭腦中創(chuàng)造寧靜、和諧與平衡時，我們將發(fā)現(xiàn)它們同樣存在于我們的生活中。人們常常講以下的兩句話，你不妨想想，哪一句話是你自己也常說的？這兩句話是：“所有人都對我別有用心，不懷好意。”“所有人對我都有很大的幫助。”別輕視這兩個不同句子的力量，它們往往會創(chuàng)造出截然不同的生活與工作。我們的生活和我們自己都會變成我們心中所相信的那樣。我們的想法和信念總能變成現(xiàn)實
從另一方面看，我們的潛意識接受我們所相信的一切。既然我們所相信的總會變成現(xiàn)實，那么，我們當然應(yīng)該選“所有人對我都有很大的幫助”作為行為準則；而不應(yīng)該選“所有人都對我別有用心，不懷好意”來指導(dǎo)自己的行為，世界總是接受我們自己對自己的評價。
追求的是效果，是什么讓我們不快樂？——內(nèi)心莫名的恐懼？難以駕馭的壞脾氣、人際關(guān)系緊張而影響了工作、缺少價值感，覺得做什么都沒有意思……有沒有想過，這些暗涌在水面之上的問題，背后更大的冰體是什么？什么又才是被我們長久壓抑并且忽略的“內(nèi)在”呢？

課程特色：有趣、有料、實戰(zhàn)、有效
課程對象：中年/青年員工
課程時間：2天

課程解決目標：
1.做情緒的主人，充分享受、完全擁有正面情緒，恰當梳理負面情緒找出背后那份正面意義；
2.利用大腦工作規(guī)律，運用潛意識引導(dǎo)我們相信有解決問題能力和方向；
3.建立和諧的信念系統(tǒng)，改進對待同類事情想法與做法，化解內(nèi)心沖突；
4.通過制造機會不斷肯定自我，提高自我價值，自尊、自信、自愛；
5.從自己理想的身份發(fā)展，制訂出改變環(huán)境及行為層次的計劃，激發(fā)個人潛力；
6.正確運用內(nèi)感官的知識改變與別人的溝通方式，改善人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；
7.使用正面詞語，掌握大腦接收語言的規(guī)律，擁有充滿力量的健康心理！
8.從內(nèi)發(fā)掘人的心理動力、從外改變?nèi)说男袨槟Ｊ剑?/p>

課程大綱
第一講：卓越是內(nèi)在賦能技術(shù)
（一） 驅(qū)動力策劃重塑職業(yè)與工作平衡的認知
1.重塑驅(qū)動力
2.發(fā)現(xiàn)需求，挖掘需求，創(chuàng)造需求
3.接受自己的醒覺及選擇
4.給自己增加動力看到更多可能性技術(shù)
（二）初心地圖的塑造為職業(yè)動力護航
1.生活十項價值觀的定位精準技術(shù)
2.初心地圖構(gòu)造技術(shù)
3.幸福導(dǎo)航系統(tǒng)定位                      
4.建立良好的人生心度
5.了解自己的心智模式的思考及學習模式

（三）人際關(guān)系處理五條
1.沒有一個人比我更高，也沒有一個人比我更低
2.我總有選擇的權(quán)利；
3.兩個人在一起，*的意義是相互幫助提升；
4.我尊重我的界限，也尊重你的界限；
5.確保1+1大于2
工具框：
n身心合一
n意義換框法
n二者兼得法
n環(huán)境換框法
n呼吸放松發(fā)
n掛鉤法
n現(xiàn)場抽離法

（四） 個人卓越元素幸福
1.個人與企業(yè)共同成長
2.管理者以企業(yè)教練的身份出現(xiàn)
3.成為企業(yè)牽引、溝通、變革的高手
4.變“要我做”為“我要做”
5.提升生產(chǎn)效率和企業(yè)利潤
6.改變心智模式，進而改變行為，從而改變結(jié)果

第二講  重塑卓越元素與內(nèi)在智慧解析
（一）情緒新概念、破除情緒的謬誤
情緒并不單純因為外界的人事物產(chǎn)生，而是本人的信念系統(tǒng)與外界的人事物共同作用的產(chǎn)物，它*誠實可靠和正確，最能體現(xiàn)我們真正的感覺，把自己的情緒感應(yīng)幅度盡量擴大，正面情緒我們充分享受、完全擁有，負面情緒我們通過方法去處理，不斷進步，享受人生。
1.什么是“情緒”
2.如何管理情緒
3.處理本人情緒的方式、處理他人情緒的方式
4.對情緒的進一步認識、從認識到管制、
5.破除壓力的謬誤
6.讓自己平靜的技巧
7.清楚情緒及壓力的能力使用
8.處理壓力及松弛技巧
9.學習總結(jié)解決情緒問題

（二）心性解碼、拆掉“保護墻”解決隱形內(nèi)耗解讀
1.從小被父母百般寵愛，以至于總想讓別人服從自己
2.從而不能與周圍人好好相處的人；
3.缺乏安全感、總是患得患失
4.對自己的現(xiàn)狀和未來過于擔憂，每日處于焦慮和恐懼的情緒之中的人；
5.總是感到孤單，沒有人認同和理解自己的人；
6.對于進入新環(huán)境，如新部門、新同事、新客戶感到恐懼的人；
7.一直因為自卑而抬不起頭來，總是小心翼翼地生活
8.不愿和他人有過多接觸的人
9.團隊人焦慮、憤怒、抱怨、和痛苦背后的心理學思考實踐與分析；

（三）自我“動力”的解讀
1.人成長五個發(fā)展時期的性格特征形成；
2.不同性格特征的工作方式PK原生家庭；
3.內(nèi)心自我否定；
4.內(nèi)心世界里有個小孩心態(tài)
5.員工自我意識丟失；
6.說話達意的缺失；   
7.脫離威脅動力變消失
8.逃是不斷減少內(nèi)心貧乏
9.腦力充滿壓力荷爾蒙
10.負面的性格及情緒模式

（四）從推著走到“自己干”的解讀
1.人的心理需要充分成長
2.自我價值是一個人有戰(zhàn)斗力的本質(zhì)
3.管理屬下不意味著“擁有”屬下
4.你不容對方實際那是自己“內(nèi)心”的一張照片
5.管理者加屬下構(gòu)成團隊
6.“健康心理”應(yīng)具備的心理素質(zhì)
l思想態(tài)度
l學習提升
l自我管理
l人格發(fā)展
l情緒智能
l人際溝通 
（五）這樣和世界相處，你準備好了嗎

第三講：增添驅(qū)動力 員工動力復(fù)盤
（一）引導(dǎo)員工如何擁抱自己的“內(nèi)心沖突”
（二）新生代員工的引導(dǎo)
（三）睡眠員工的激活
（四）屬下不了解自己
（五）意見不合PK經(jīng)營思路沖突處理引導(dǎo)
（六）員工價值力引導(dǎo)法
（七）應(yīng)對同業(yè)向?qū)傧聮伋隽?ldquo;繡球”應(yīng)對思路
（八）業(yè)績不盡人意的沖突引導(dǎo)法則
（九）團隊的親密關(guān)系的儀式感塑造
（十）客戶流失的困惑分析
（十一）應(yīng)對所謂的“老員工”麻木思路

第四講：砥礪前行  不忘初心
塑造卓越元素解法12條解碼
1.沒有兩個人是一樣的
2.一個人不能改變另外的一個人
3.人生只有三類事：自己  別人 及老天的事
4.凡事照顧了三贏，不會有后遺癥
5.效果比道理更重要
6.我們用主觀認知塑造自己的世界，而不是用感官經(jīng)驗
7.凡事至少三個解決方法
8.每個人都做了當下他能做的最好
9.動機和情緒不會錯，只是行為沒有效果而已
10.假如沒有從中學到，失敗只會是失敗之母
11.值得做的，都值得做好，值得做好的，都值得做得開心
12.每一個人擁有讓自己人生成功快樂的權(quán)利與責任

卓越內(nèi)在智慧培訓