大學(xué)生入職培訓(xùn)--突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛(ài)崗敬業(yè)
講師:高先林 瀏覽次數(shù):2560
課程描述INTRODUCTION
大學(xué)生入職培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大學(xué)生入職培訓(xùn)
課程大綱
課前提問(wèn)
1、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別是什么?
2、你認(rèn)為社會(huì)人與學(xué)生*的區(qū)別是什么?
學(xué)員互動(dòng)
【剪紙環(huán)】
1、思考明確未來(lái)的自己是什么樣子?
2、實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的兩個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)是意愿和能力。
生活啟示
【學(xué)校老師區(qū)分】的啟示
一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)老師,可以教好小學(xué)生嗎?
一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師,可以教好大學(xué)生嗎?
一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)老師,可以教好大學(xué)生嗎?
一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)老師,可以教好小學(xué)生嗎?
一、你是誰(shuí)
1、你當(dāng)?shù)拿媾R的工作
2、你以前的思維方式
3、你以前的主要任務(wù)
4、你以前的生活方式
5、你學(xué)校生活的總體情況
二、你面臨的問(wèn)題
1、面對(duì)的人群不一樣了
2、解決的問(wèn)題不一樣了
3、處事的原則不一樣了
4、做事的標(biāo)準(zhǔn)不一樣了
5、承擔(dān)的責(zé)任不一樣了
6、產(chǎn)生的后果不一樣了
三、你面臨許多的改變
1、環(huán)境的變化;
2、生活習(xí)慣的變化;
3、相處模式的變化;
4、工作目標(biāo)的變化;
5、工作標(biāo)準(zhǔn)的變化;
6、自我管理的變化;
四、你當(dāng)前的目標(biāo)任務(wù)
1、你當(dāng)前最核心的任務(wù)目標(biāo)是什么?
2、社會(huì)人*的特點(diǎn)是什么?
3、做為一個(gè)合格的社會(huì)人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4、你現(xiàn)在最關(guān)鍵的問(wèn)題,是把知識(shí)變成能力,變成智慧
5、你現(xiàn)在最可貴的資料是什么?
6、影響人們成功的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
五、如何才能成為一個(gè)合格的社會(huì)人
1、轉(zhuǎn)變思維模式
2、轉(zhuǎn)變心態(tài)模式
3、轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)標(biāo)準(zhǔn)
4、轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣
5、轉(zhuǎn)變責(zé)任意識(shí)
六、員工工作的最終目標(biāo)是什么?
1、人生存需要的條件?
2、做為年輕人最需要的是什么?
3、員工工作的目標(biāo)是什么?
4、員工工作的最終目標(biāo)是什么?
七、人的尊嚴(yán)是誰(shuí)給的
1、父母給的
2、家族給的
3、他人給的
4、自己給的
八、做一個(gè)有尊嚴(yán)員工的方法措施
學(xué)員互動(dòng)
【結(jié)繩結(jié)】
1、明確目標(biāo)---做一個(gè)有尊嚴(yán)的員工。
2、有尊嚴(yán)員工的具體標(biāo)準(zhǔn)
3、做有尊嚴(yán)員工的具體方法
(1)戀愛(ài)邏輯法
(2)滿分定律法
(3)反復(fù)訓(xùn)練法
(4)目標(biāo)超越法
4、堅(jiān)持不懈
許三多說(shuō):不放棄、不拋棄;
馬云說(shuō):今天很艱難,明天更殘酷,后天才美好;可是很多人死在了今天和明天。
李嘉誠(chéng)說(shuō):想成功者必須要耐得住寂寞;經(jīng)得住誘惑。
課程小結(jié)
1、哲理故事:買(mǎi)彩票
2、哲理故事:頑皮兒童與智慧者
大學(xué)生入職培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/230663.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 高先林
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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