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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
任職資格體系設(shè)計(jì)與建立
 
講師:史為建 瀏覽次數(shù):2531

課程描述INTRODUCTION

任職資格體系設(shè)計(jì)與建立培訓(xùn)

· 人事經(jīng)理

培訓(xùn)講師:史為建    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

任職資格體系設(shè)計(jì)與建立培訓(xùn)

【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,共享經(jīng)濟(jì)的特征愈發(fā)顯著,人才的管理模式亦隨之發(fā)生著變化,即從雇傭制向合伙人制轉(zhuǎn)變。如何科學(xué)評價一個員工、團(tuán)隊(duì)對公司目標(biāo)的貢獻(xiàn)?如何評價員工在職位上是否勝任?是否有晉升的潛力?技術(shù)職位和管理職位如何科學(xué)地評估其相對價值?人才的發(fā)展速度如何跟上企業(yè)的發(fā)展速度……均需要有一個評估標(biāo)準(zhǔn)體系來支撐。
科學(xué)的職位任職資格體系建立,將有助于解決以上問題,根據(jù)科學(xué)的職位任職資格體系,員工不僅能夠自我管理,而且會關(guān)注其它職位任職者的目標(biāo)完成情況,共同努力促使公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),本課程設(shè)計(jì)旨在:講清楚任職資格體系的設(shè)計(jì)、認(rèn)證、應(yīng)用,從而達(dá)到基于任職資格體系的科學(xué)人力資源管理體系為公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)保駕護(hù)航。

【課程收益】
對職位任職資格體系建立有全新理解
掌握任職資格體系的建立方法
掌握任職資格體系認(rèn)證的操作要點(diǎn)
對于任職資格體系的運(yùn)用,能清晰任職資格體系的作用
基于任職資格體系的科學(xué)人力資源管理體系建立

【課程優(yōu)勢】
1、本課程設(shè)計(jì)的案例均為授課老師親身經(jīng)歷,學(xué)員聽時,如置身于案例之中
2、本課程有理論支撐,用來自實(shí)踐中的語言來描述理論,學(xué)員易于明白之余,又能舉一反三
3、本課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?,環(huán)環(huán)相扣,一氣呵成,渾然一體

【課程對象】企業(yè)高層(總經(jīng)理、副總經(jīng)理)、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、HR總監(jiān)及HR從業(yè)人員
【授課形式】
授課老師擁有強(qiáng)大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實(shí)踐,授課風(fēng)格富有激情,對于課程氣氛的把控、活躍,非常有經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容富有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯,大量親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)案例使課程富有實(shí)戰(zhàn)性,對學(xué)員的思維進(jìn)行了沖擊,使實(shí)用、操作、科學(xué)融為一體。

【課程大綱】
第一部分 人力資源管理相關(guān)知識點(diǎn)

1、人力資源管理實(shí)踐活動簡介(3個階段、9個內(nèi)容)
2、人力資源管理與薪酬管理、績效管理
3、任職資格體系模型(1個)
4、人力資源管理體系建立的3個步驟、4個注意
5、落實(shí)任職資格體系的8個核心因素
案例分享:深圳某知名集團(tuán)企業(yè)人力資源管理體系展示
討論:人力資源管理與任職資格體系

第二部分 關(guān)于任職資格體系
1、為什么要建立任職資格體系
2、什么是職位?什么是職務(wù)?
3、任職資格體系內(nèi)容?
4、任職資格體系與工作分析
5、建立任職資格體系誤區(qū)
.缺乏高層的支持
.職位層級劃分各自為政
.不能與行業(yè)特征關(guān)聯(lián)
.缺乏培訓(xùn),僅閉門造車
.直線經(jīng)理沒能有參與
6、任職資格體系設(shè)計(jì)時要考慮運(yùn)用
案例分享:某知名香港制造業(yè)集團(tuán)任職資格體系展示
課堂練習(xí):職位、職務(wù)劃分

第三部分 關(guān)于任職資格評估方法
1、任職資格評估常用方法介紹
2、結(jié)構(gòu)式訪談
3、文件筐測試
4、述職評審 
5、案例分析 
6、紙筆測試 
7、素質(zhì)測評
8、不同職位的通道設(shè)計(jì)
.管理類職位系列
.技術(shù)類職位系列(研發(fā)、工程等)
.銷售類職位系列
.專業(yè)類職位系列
.操作類職位系列
課堂練習(xí):按照任職資格評估方法進(jìn)行設(shè)計(jì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)

第四部分 關(guān)于工作分析
1、什么是工作分析?工作分析的5大誤區(qū)、7大原因、5大策略、3大方向
2、傳統(tǒng)工作分析與面向未來的工作分析比較
3、工作分析常用方法介紹:
.工作日志法
.觀察法
.關(guān)鍵事件法
.訪談法
.問卷調(diào)查法
.工作實(shí)踐法
4、工作分析輔導(dǎo)教材的制作、應(yīng)用
5、工作分析詞匯詞典、工作分析詞匯庫
6、工作分析技巧展示
7、確定職位說明書,有5個考慮
8、公司任職資格體系的形成
案例分享:某知名外資企業(yè)研發(fā)、運(yùn)營、監(jiān)控、市場四大系統(tǒng)職位說明書
課堂練習(xí)指導(dǎo):
客戶公司的20個職位的說明書編寫、練習(xí)、指導(dǎo)、并定稿。

第五部分 關(guān)于任職資格等級認(rèn)證
1、什么是任職資格等級認(rèn)證
2、任職資格等級認(rèn)證常見誤區(qū)
3、認(rèn)證任職資格等級的目的
4、任職資格等級認(rèn)證的操作要點(diǎn)
.認(rèn)證前準(zhǔn)備工作
.認(rèn)證中的相應(yīng)職責(zé)
.認(rèn)證的基本原則設(shè)定
.認(rèn)證的常用工具
.認(rèn)證的常見注意事項(xiàng)
.認(rèn)證的基本原則設(shè)定
5、如何根據(jù)公司的管理實(shí)踐進(jìn)行對職位進(jìn)行分類、修正
6、任職資格等級認(rèn)證制度建立
課堂練習(xí):
任職資格等級認(rèn)證流程設(shè)計(jì)

第六部分 關(guān)于任職資格體系的應(yīng)用
1、任職資格體系與人才招聘
2、任職資格體系與員工的職業(yè)發(fā)展通道
3、任職資格體系與職位評估
.職位排序
.職等設(shè)計(jì)、劃分
.職級設(shè)計(jì)、劃分
.薪酬重合度
.薪酬邊界
4、任職資格體系與人才培養(yǎng)
5、任職資格體系與績效管理
6、任職資格體系與薪酬管理
.職位排序表的應(yīng)用
.薪酬政策表的設(shè)計(jì)
.現(xiàn)有薪酬的優(yōu)化
7、動態(tài)的職位晉升通道的設(shè)計(jì)
8、接班人計(jì)劃的設(shè)計(jì)
9、任職資格體系的試點(diǎn)
案例:
1、某公司動態(tài)職位晉升通道圖
2、某公司職位評估項(xiàng)目結(jié)果展示
3、某公司動態(tài)、科學(xué)的薪酬政策表
課堂練習(xí):
1、動態(tài)職位晉升通道地圖的設(shè)計(jì)
2、薪酬政策表的優(yōu)化方案

第七部分、基于任職資格體系的人力資源管理體系建立
1、公司的使命、愿景、核心價值觀
2、公司的戰(zhàn)略
3、人力資源戰(zhàn)略的提煉,人力資源部功能定位
4、人力資源管理的三駕馬車
5、基于任職資格體系的人力資源管理體系
.科學(xué)
.系統(tǒng)
.前瞻
案例:
深圳某制造業(yè)公司基于任職資格體系的人力資源管理體系設(shè)計(jì)結(jié)果展示
課堂練習(xí):
1、公司使命、愿景的提煉過程

第八部分、受訓(xùn)單位學(xué)員問答
課程講解內(nèi)容結(jié)束后,利用40-50分鐘的時間,為聽課學(xué)員進(jìn)行就受訓(xùn)單位的具體問題進(jìn)行解答,有針對性地提出改進(jìn)措施,這也是本課程的一大亮點(diǎn)。

任職資格體系設(shè)計(jì)與建立培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234130.html

已開課時間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:任職資格體系設(shè)計(jì)與建立

    單位名稱:

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
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