教導(dǎo)型組織建設(shè)——建設(shè)企業(yè)的卓越品格
講師：江廣營 瀏覽次數(shù)：2542
課程描述INTRODUCTION
教導(dǎo)型組織建設(shè)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：江廣營
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教導(dǎo)型組織建設(shè)培訓(xùn)
課程大綱
一、企業(yè)生活方式的進步
1.終身學(xué)習(xí)已成為定勢
2.學(xué)習(xí)力合格的員工是合格的員工
3.工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
4.工廠即道場，工作即修行
5.管理即培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)即教練
二、組織的進步分四個階梯
1.第一個階梯：作業(yè)型組織
2.第二個階梯：學(xué)習(xí)型組織
3.第三個階梯：變革型組織
4.第四個階梯：教導(dǎo)型組織
三、大師之道，道高易行
1.拒絕復(fù)雜是人性的本能反抗
2.追求簡單是人性的本能沖動
3.簡單背后是深刻、是哲學(xué)
4.越是簡單越高效
5.越是簡單越容易被忽略
6.求簡單——下功夫！
7.成就大師的方法？
8.孔子是怎樣修成的？
9.蘇格拉底是怎樣煉成的？
10.毛澤東是怎樣影響人民的？
四、有用知識來源，實戰(zhàn)能力的獲取
1.人類90%以上的應(yīng)用知識是在實踐中學(xué)到的
2.大多數(shù)員工——寧愿去死，也不愿思考
3.人類因思考而誕生
4.人類一思考，上帝就微笑
5.駕駛汽車的本領(lǐng)是怎樣修來的？
6.游泳的本領(lǐng)是怎樣獲得的？
7.中國哪個大學(xué)能做到知行合一？
8.知——需修悟性
9.行——需煉精神
10.知識是建筑材料——本身形不成真正的能力
11.思維是建筑工人——是將知識結(jié)合實踐的能力
12.執(zhí)行力——是素質(zhì)、精神、能力的綜合反映
13.以工作為師，做后感——比做本身重百倍
14.以實踐為師，事事改善——是人類進步的品格
15.以問題為師，事事反思——是人類進步的天梯
16.以工友為師，人人可學(xué)——是卓越精神的反映
17.以標(biāo)桿為師，事事對標(biāo)——人類聰明的**步
18.以環(huán)境為師，工場即道場——工作場所就是精神化育場所
五、T D教導(dǎo)型組織的科學(xué)運作方法
（一）教導(dǎo)型組織特征
1.宗教型組織
2.領(lǐng)導(dǎo)即教練
3.管理即培訓(xùn)
4.工場即道場
5.工作即修行
6.工作學(xué)習(xí)化
7.學(xué)習(xí)工作化
8.問題會即培訓(xùn)會
9.考核單即培訓(xùn)單
10.工作現(xiàn)場即培訓(xùn)現(xiàn)場
（二）TTA習(xí)學(xué)管理模式
1.天天案例法—— T T A 模式
2.事事是案例——向?qū)嵺`學(xué)習(xí)
3.人人做案例——向工友學(xué)習(xí)
4.日日有案例——每日都學(xué)習(xí)
5.人人都參與——人人都培訓(xùn)
6.事事都可議——互動式學(xué)習(xí)
7.每日一提問——以問題為師
8.每日一課題——學(xué)習(xí)生活化
9.每日一創(chuàng)新——超越型學(xué)習(xí)
10.每日一思考——思維訓(xùn)練化
11.每日一標(biāo)桿——向新高學(xué)習(xí)
（三）DKD道場管理模式
1.人人都自知——塑造貴族型員工
2.人人都思考——塑造智慧型員工
3.人人都管理——塑造責(zé)任型員工
4.人人有特長——塑造技能型員工
5.人人有絕活——塑造金牌型員工
6.人人都立功——塑造價值型員工
7.人人都立德——塑造思想型員工
8.人人都立言——塑造領(lǐng)導(dǎo)型員工
9.人人都比試——塑造員工競爭力
10.人人是牧師——塑造精神同化力
11.人人是教練——塑造技能同化力
12.人人有激情——塑造士氣同化力
教導(dǎo)型組織建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234228.html
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