高效執(zhí)行力-員工版
講師：董栗序 瀏覽次數(shù)：2554
課程描述INTRODUCTION
高效執(zhí)行力的培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：董栗序
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執(zhí)行力的培訓(xùn)課
課程背景
為什么領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)不能按期完成?
為什么既定績(jī)效考核指標(biāo)總是排在后面?
為什么不能獨(dú)當(dāng)一面自動(dòng)自發(fā)?
為什么說(shuō)起來(lái)夸夸其談做起來(lái)行動(dòng)緩慢?
畢竟，任務(wù)總是要“去做”才能完成的，
因此，執(zhí)行的學(xué)問(wèn)也就是“做”的學(xué)問(wèn)。
是研究 采用什么樣的方式、
依據(jù)什么樣的流程、
最終達(dá)成什么樣結(jié)果的學(xué)問(wèn)。
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)全體員工
課程收獲
講學(xué)互動(dòng)，游戲體驗(yàn);團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，實(shí)戰(zhàn)答疑;小組研討，心得分享;案例分析，影片精選。
培訓(xùn)方式
①.課前調(diào)研，課后輔導(dǎo)，量身定做;
②.案例經(jīng)典豐富，工具實(shí)操;
③.會(huì)議指導(dǎo)法，建構(gòu)式演繹互動(dòng);
④.幽默風(fēng)趣，通俗易懂，寓教于樂(lè)。
課程大綱
第一單元：什么是執(zhí)行力
1.1執(zhí)行力低下的原因剖析
人的原因?qū)е聢?zhí)行問(wèn)題
好高騖遠(yuǎn)、異想天開
個(gè)人英雄主義，沒(méi)人愿做綠葉
三個(gè)和尚沒(méi)水吃
猜疑、嫉妒、非友即敵、玩陰謀詭計(jì)
只求表面文章、追求形式主義
缺乏實(shí)干精神
給我多少錢我就辦多少事
得過(guò)且過(guò)、混日子
60分萬(wàn)歲,差不多就行
只求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)
1.2什么是執(zhí)行力
個(gè)人執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
執(zhí)行能力
執(zhí)行動(dòng)力
執(zhí)行保障
視頻案例 孫武演兵
第二單元：如何建立自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行
2.1執(zhí)行力強(qiáng)的人的九個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
自動(dòng)自發(fā)
注重細(xì)節(jié)
為人誠(chéng)信，敢于負(fù)責(zé)
善于分析判斷，應(yīng)變能力強(qiáng)
樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)意
對(duì)工作投入
有韌性
有團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好
求勝的欲望強(qiáng)烈
視頻案例 愛若和布若
2.2提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
明確自己的定位與職責(zé)
積極的態(tài)度與素養(yǎng)
制定計(jì)劃與優(yōu)先順序
問(wèn)題分析與解決
2.3 高效執(zhí)行力組織的8個(gè)特征
明確到每個(gè)人的目標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn))
獎(jiǎng)罰分明的管理機(jī)制
管理者善于訓(xùn)練員工
暢通良好的溝通協(xié)作
合理的需求得到滿足
運(yùn)用團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策
能夠發(fā)揮員工的潛力
D+Q+T的學(xué)習(xí)型組織
2.4 執(zhí)行力工具
PDCA循環(huán)
魚骨圖
甘特圖
目標(biāo)任務(wù)追蹤
第三單元：高效執(zhí)行
3.1效率低下的十大殺手剖析
效能管理
視頻案例 小劉犯了哪些錯(cuò)誤?
3.2效能管理的三個(gè)工具
1)第二象限法則
重要性、緊急性排序
練習(xí) 小王如何做任務(wù)排序
2)ABC法則
人的精力曲線
3)80/20法則
如何抓住工作重點(diǎn)
T字拼圖 抓重點(diǎn)
3.3 提高工作效率方法與工具
第四單元：高效溝通
4.1影響溝通要素分析
視頻案例 倒鴨子
為什么溝而不通?
4.2什么是溝通?
溝通的三個(gè)行為
表達(dá)
傾聽
回饋
4.3溝通的三大原則
4.4如何高效的同各階層進(jìn)行溝通
第五單元：打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
5.1團(tuán)隊(duì)和群體的差別
什么叫團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)
高效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
5.2如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)建設(shè)出現(xiàn)問(wèn)題與解決
視頻案例 卡特教練
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力N種方法
第六單元：塑造良好的執(zhí)行力文化
6.1執(zhí)行力是一種文化
執(zhí)行力的背后是文化
統(tǒng)一的價(jià)值觀引導(dǎo)共同的行動(dòng)
自發(fā)是最有效的保障
文化不是口號(hào)，執(zhí)行才是硬道理
案例 IBM執(zhí)行力文化建構(gòu)
6.2 營(yíng)造良好執(zhí)行力文化
實(shí)事求是文化
法治文化
責(zé)任文化
細(xì)節(jié)文化
快樂(lè)文化
附錄 執(zhí)行力提升工具表單
行動(dòng)計(jì)劃
高效執(zhí)行力的培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236499.html
已開課時(shí)間Have start time
- 董栗序
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
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